Cik vārdus tu vari atcerēties?
Ja meklējat vienkāršu eksperimenta ideju, kuru varat izmēģināt mājās, šeit ir ātrs īstermiņa atmiņas tests. Šo eksperimentu varat izmēģināt pati, bet arī interesanti ir izmēģināt nelielu brīvprātīgo klasesbiedru grupu. Redzot, cik vārdu jūs varat iegaumēt īsā laika periodā, varat uzzināt vairāk par īstermiņa atmiņas ietilpību un ilgumu.
Izmēģiniet īstermiņa atmiņas eksperimentu
Turpmākajā demonstrācijā aplūkojiet tālāk minēto vārdu sarakstu divas minūtes. Ievērojiet tik daudz vārdu, cik jūs varat šajā laika periodā. Pēc tam izslēdziet datora monitoru un izvelciet papīra lapu. Dodiet sev divas minūtes, lai pierakstītu tik daudz vārdu no saraksta, cik vien iespējams.
| Deviņi | Apmainīt | Šūna | Gredzens | Lust |
| Spraudņi | Lukturis | Apple | Tabula | Sway |
| Armija | Banka | Uguns | Turiet | Tārps |
| Pulkstenis | Zirgs | Krāsa | Mazulis | Zobens |
| Galds | Turiet | Atrast | Putns | Akmens |
Jūsu rezultātu pārbaude
Cik vārdu tev izdevās pareizi? Neskatoties uz to, ka divas minūtes, lai iegaumētu vārdus, jums var šķist pārsteidzoši grūti vēlāk atcerēties pat dažus vārdus.
Šis eksperiments parāda dažus īstermiņa atmiņas ierobežojumus. Pēc pētnieka George A. Miller domām, īslaicīgās atmiņas ietilpība parasti ir septiņi plus vai mīnus divi priekšmeti. Tomēr atmiņas mēģināšanas stratēģijas, piemēram, trieciens, var būtiski palielināt atmiņu un atsaukšanu.
Piemēram, ievērojiet šādus vārdus:
| Zirgs | Kaķis | Suns | Zivis | Putns |
| apelsīns | Dzeltens | Zila | Zaļš | Melns |
| Tabula | Priekšsēdētājs | Galds | Grāmatu skapis | Gulta |
| Skolotājs | Skola | Students | Mājasdarbs | Klase |
| Apple | Banāns | Kivi | Vīnogu | Mango |
Tā kā šos vienumus var viegli grupēt pēc kategorijas, iespējams, jūs atceraties daudz vairāk no šiem vārdiem. Grupēšana var būt noderīga atmiņas stratēģija, kas var uzlabot informācijas saglabāšanu un atsaukšanu.
Pamatjēdzieni
Pirms sākat eksperimentu, ir daži galvenie jēdzieni un jēdzieni, kurus jums vajadzētu saprast.
Galvenie jautājumi fona pētījumam
- Vidēji cik vārdu cilvēks var atcerēties?
- Vai citi faktori, piemēram, dzimums un vecums, var ietekmēt atmiņu?
- Vai cilvēki mēdz atcerēties dažus vārdus vairāk nekā citi?
- Kādas stratēģijas varētu uzlabot atmiņu?
Veic savu Word memorizēšanas eksperimentu
Varat izmantot vairākas atšķirīgas pieejas, kā veikt savu vārdu saglabāšanas eksperimentu. Tālāk ir minētas tikai dažas idejas, ko jūs varētu izpētīt:
- Salīdziniet izlases vārdus ar saistītiem vārdiem. Izveidojiet divas vārdu grupas: viena grupa ir pilnīgi nejauša, un cita grupa, kurai ir saistīti vārdi. Lūdziet dalībniekiem vispirms pabeigt vienu izmēģinājumu ar izlases vārdiem un pēc tam pabeigt citu izmēģinājumu ar saistītiem vārdiem. Salīdziniet abu izmēģinājumu rezultātus.
- Salīdziniet rezultātus starp vīriešu un sieviešu dalībniekiem. Vai dalībnieku grupa veic iegaumēšanas darbību, un pēc tam salīdziniet, cik vīriešu dalībnieki vidēji atcerējās, cik daudz dalībnieku atcerējās.
- Izmēģiniet eksperimentu ar dzimumu saistītiem terminiem pret dzimumiem neitrāliem noteikumiem. Piemēram, izveidojiet sarakstu ar terminiem, kas saistīti ar objektiem vai koncepcijām, kas parasti ir saistītas ar sievietēm. Pēc tam izveidojiet tādu vārdu sarakstu, kas nav saistīti ar nevienu no dzimumiem. Pārvaldiet abus testus dalībnieku grupai un salīdziniet rezultātus starp vīriešiem un sievietēm. Vai sievietēm bija vieglāk atcerēties ar dzimumu saistītus terminus? Vai vīriešiem bija grūtāk? Vai rezultāti bija nenozīmīgi?
- Salīdziniet rezultātus starp dažādām vecuma grupām. Piemēram, izveidojiet skolas vecuma bērnu grupu, koledžu studentu grupu, gados vecāku pieaugušo grupu un gados vecāku cilvēku grupu. Dodiet vienam un tam pašam vārda iegaumēšanas testam katram dalībniekam un pēc tam salīdziniet katras grupas rezultātus. Kura grupa vislabāk? Kurš no tiem ir sliktākais? Ko šie rezultāti ir jāsaka par atmiņu un vecumu?
Izpētot psiholoģijas eksperimentu idejas , noteikti izprotiet, kā veikt psiholoģijas eksperimentu, lai iegūtu precīzus rezultātus un veiktu eksperimentus ētiski.
> Avots:
> Bastian CCV, Oberauer K. Darbības atmiņas apmācības efekti un mehānismi: pārskats. Psiholoģiskā izpēte . 2013; 78 (6): 803-820. doi: 10.1007 / s00426-013-0524-6.