Mācīšanās un uzvedības problēmas parasti aizpilda uzmanības deficītu
Uzmanības deficīta traucējumi (ADD) ir vājums smadzeņu spējai koncentrēties uz svarīgu sensoro informāciju. ADD skolas var ietekmēt skolēna spēju apstrādāt informāciju no skolotāja vārdiem, mūzikas, video un rakstiska teksta. Uzmanības deficīts var ietekmēt arī smadzeņu spēju filtrēt informāciju, kas nav svarīga. Cilvēki ar ADD nevar nobalsot satricinājumus, kurus citi var tikko pamanīt.
Atšķirība starp ADD un ADHD
Cilvēki ar ADD simptomiem, kuriem ir arī hiperaktivitāte, tiek raksturoti kā ar uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumiem (ADHD). Kamēr cilvēki ar ADD, kuriem nav hiperaktivitātes, var izrādīties sapņaini vai "izslēgti citā pasaulē", cilvēkiem ar ADHD, iespējams, ir grūtības sēžot, un viņiem var rasties nepieciešamība pārvietoties vai vienkārši pievērst uzmanību. Viņiem var arī biežāk iesaistīties riskantās darbībās, piemēram, neaizsargātās seksuālās aktivitātes un narkotiku lietošana. Tā kā cilvēki ar ADHD, visticamāk, parādīs acīmredzamus simptomus (un tos bieži uzskata par "traucējošiem"), viņiem, visticamāk, var identificēt un ārstēt šo traucējumu.
ADD / ADHD un Sensorālas disfunkcijas
Papildus iepriekš aprakstītajiem jautājumiem cilvēkiem ar ADD / ADHD var būt maņu disfunkcija, kas nozīmē, ka viņiem ir paaugstināta jutība un zināšanas par skaņu, gaismu un fiziskajām sajūtām. Pat apģērba sajūta uz ādas vai temperatūra telpā var būt uzmanības pievēršanās ADD.
Uzmanības deficīts pastāv, ja smadzenes nespēj saglabāt uzmanību svarīgai informācijai. Cilvēki ar ADD nevar filtrēt neiespējamu informāciju vai noteikt prioritāti svarīgai informācijai. Problēmas, kas kontrolē impulsīvo uzvedību un domas, ir bieži.
ADD / ADHD skolā
Skola var būt ārkārtīgi apgrūtinoša bērniem ar ADD / ADHD.
Lai gan tas ir pretrunā ar pirmsskolas un bērnudārzu grādu, tas var kļūt aizvien grūtāk, jo bērni pabeidz agrīnās atzīmes un pāriet uz iestatījumiem, kuros sēž vēl joprojām, koncentrējoties uz runājamiem vārdiem, un saglabājot koncentrēšanos, tie kļūst īpaši svarīgi.
Studentiem ar ADHD var būt:
- Nevar piedalīties skolotāju instrukcijās.
- Auditorijas un vizuālās neskaidrības.
- Atmiņas problēmas ir izplatītas.
- Paaugstināta jutība pret redzes un taustes sajūtām var būt arī ADD. Tie, kam ir traucējumi, var justies pārblīvēti, pulsējot luminiscējošu gaismu vai elektriskās skaņas.
- Cilvēki ar ADD var justies pārblīvēti ar lieliem uzdevumiem. Ir grūti arī apstrādes virzieni. Sarežģītu problēmu risināšana var būt sarežģīta.
- Hiperjautāmās ožas sistēmas var būt arī problēma cilvēkiem ar ADD. Uzmanības deficīts var izraisīt ikdienas smakas kā milzīgu.
Citi jautājumi, kas kļūst aizvien grūtāk, ir šādi:
- ceru, ka studenti varēs vadīt vairākus uzdevumus un termiņus
- nepieciešamība organizēt skolas materiālus un plānot uzdevumus, sākot no brīža, kad ir saņemta atļauja, kas parakstīta ilgtermiņa uzdevumu veikšanai
- prasība sēdēt ar vairāku stundu standartizētiem testiem
- iespēju atsaukšana, piemēram, atvere, pārvietoties un sadarboties ar citiem
ADD / ADHD pārvaldīšana skolā
Ļoti bieži bērniem ar ADD / ADHD tiek izrakstīti medikamenti (parasti stimulatori), lai novērstu viņu simptomus. Šīs zāles bērniem ļauj vieglāk vadīt savus impulsus, palikt koncentrētam un izvairīties no satraucošiem aspektiem. Tomēr tie var radīt blakusparādības, kas pašas par sevi var kļūt problemātiski.
Skolas vidē daudzi bērni ar ADD / ADHD ir saņēmuši īpašas naktsmītnes, izmantojot individuālos izglītības plānus, lai padarītu viņu izglītojošo pieredzi veiksmīgāku.
Dažos gadījumos šīs naktsmītnes ietver instrumentu un resursu izmantošanu, lai atbalstītu atmiņu, fokusēšanu un atsaukšanu; Naktsmītnes var ietvert arī papildu laiku testēšanai vai noteiktiem klusiem vietām, kur uzmanību novēršot.