Opozīcijas izaicinošs traucējums (ODD) ir psihiski traucējumi, kas parasti parādās bērnībā un var ilgt visu pieaugušo laiku.
ODD simptomi
Bērni ar ODD displeja uzvedību, kas ir izaicinājums vecākiem un pedagogiem. Piemēram, tie liecina par agresiju un mērķtiecīgu nepareizu uzvedību. Viņiem parasti ir grūtības mijiedarboties ar vienaudžiem un pieaugušajiem.
To uzvedības problēmu biežums un smagums rada grūtības gan mājās, gan skolā. Šie bērni bieži cieš no mācīšanās problēmām, kas saistītas ar viņu uzvedību. Argumentējošs un izaicinošs ir bieži sastopama problēma šajos bērnos. Citi parastie ODD simptomi ir:
- Zema tolerance pret vilšanos
- Būt viegli uztraucies
- Citu mērķtiecīgs kairinājums
- Vēdprātība un neizraisīts dusmas
- Neatbilstība pat vienkāršiem pieprasījumiem
- Nav sirdsapziņas
- Guļot
- Izraisa konfliktu
Bērniem ar nemainīgiem un smagiem simptomiem, iespējams, ir ODD, un to vajadzētu novērtēt bērnu psihiatrs. Nav skaidrs, kas izraisa ODD. Taču bērna temperamenta un vecāku atbildes reakcijas kombinācija var būt tās attīstības faktors. Arī ģimenes darbības grūtības var veicināt.
Ārstēšanas un disciplīnas iespējas
Ir svarīgi, lai intervence sāktu pēc iespējas ātrāk ar šiem bērniem.
Ārstēšana bieži ietver konsultācijas un terapiju. Vecāku apmācība uzvedības vadībā var būt noderīga. Bērna terapeitam būs svarīgi cieši sadarboties ar vecākiem un skolotājiem, lai nodrošinātu ārstēšanas programmas efektivitāti, jo uzvedības metodes, kas darbojas ar lielāko daļu bērnu, var būt neefektīvas bērniem ar ODD.
Bērniem ar ODD bieži ir kaitinošu vecāku un skolotāju mērķis, un viņi kļūdās, lai izraisītu negatīvu atbildi. Īpaši svarīgi ir noteikt skaidrus noteikumus par gaidām un tos konsekventi piemērot. Ņemot rutīnas var palīdzēt ODD bērniem tikt galā ar aktivitātēm mājās, piemēram, pārejot no vakariņām uz mājasdarbu pirms gulēšanas. Šī iemesla dēļ ir svarīgi, lai noteikumi un kārtība būtu konsekventi un godīgi.
Nodrošiniet bērnam iespējas piedalīties tādās aktivitātēs kā sports vai hobiji, kurus viņam patīk. Pastiprināt un atlīdzināt pozitīvu uzvedību. Mēģinot mainīt uzvedības problēmas, vispirms koncentrējoties uz vissvarīgākajām uzvedības problēmām, vienlaikus risinot tikai dažus. Kā redzat šo uzvedību, pievienojiet jaunus uzlabojumus. Noteikt skaidras ar vecumu saistītas sekas attiecībā uz nepareizu uzvedību un tos konsekventi piemērot. Norādiet skaidru un vienkāršu valodu.
Ja bērns reaģē uz uzvedības vadības sistēmām, izmantojiet uzlīmes, žetonus vai uzvedības diagrammu, lai parādītu progresu uzvedības mērķiem. Ļaujiet bērnam identificēt atlīdzības, kuras viņš gribētu nopelnīt. Tā kā bērns pierāda panākumus, piedāvājiet pastiprinājumu, piemēram, pavadīt laiku izvēlētajā aktivitātē, mutiski uzslavēt, ēdamo prēmiju vai priekšmetu no balvu lodziņa.
Ja bērnam ir tendence rīkoties pretēji tam, ko viņš vēlas, izvairieties no tiešas uzslavas, kas varētu izraisīt ļaunprātīgu rīcību. Piemēram, sakot: "Man patīk veids, kā jūs turat savas rokas sev", varētu izraisīt bērna fizisku agresiju. Izvairieties no bērna strīdiem vai lekcijas, un mēģiniet saglabāt savu temperamentu. Neļaujiet bērnam redzēt, ka tu kļūsi dusmīgs, jo tas var viņai atlīdzināt.
Izmantojot balss toni bez emocijām, vienkārši norādiet noteikumu, kas ir bojāts un kādas sekas būs. Esiet konsekventi un izvairieties nokļūt verbālā argumentā ar bērnu par sekām vai notikušo.
Ļaujiet bērnam atrast vietu, kur izvairīties no viņa neapmierinātības. Nodrošiniet spilvenu, lai izspēlētu vai ieliecu.
Kad bērns mijiedarbojas ar citiem, pārliecinieties, vai ir nodrošināta atbilstoša uzraudzība, lai nodrošinātu noteikumu izpildi, un pieaugušie var viņam palīdzēt atbilstoši sadarboties. Var būt noderīgi, lai skolas konsultants strādātu ar vienaudžiem, lai palīdzētu viņiem iemācīties pienācīgi reaģēt uz bērna uzvedību. Formāla sociālo iemaņu apmācība var būt efektīva, palīdzot bērnam ar ODD mijiedarboties ar vienaudžiem un pieaugušajiem.
Vai bērni var atgūt?
ODD atgūšanās prognoze nav skaidra. Daži bērni būs nobrieduši un slimības simptomi nokļūst pieauguša cilvēka vecumā. Citas slimības novedīs pie pieauguša cilvēka vecuma. Lai apmierinātu šo bērnu sarežģītās vajadzības, būs nepieciešama sadarbība ar vecākiem un skolas personālu, kā arī ar garīgās veselības aprūpes speciālistiem. Sadarbības, konsekventas pūles mājās un skolā uzlabos pozitīvu iznākumu varbūtību šiem bērniem, jo īpaši, ja iejaukšanās sākas jau agrīnā vecumā.