Kā psihologi pārbaudīja zīdaiņu dziļuma uztveri
Vizuālā klinte ietver acīmredzamu, bet ne reālu pilienu no vienas virsmas uz otru, sākotnēji izveidota, lai pārbaudītu zīdaiņu dziļuma uztveri. Tas ir izveidots, savienojot caurspīdīgu stikla virsmu ar necaurspīdīgu rakstainu virsmu. Zemāk esošā grīda ir tāda pati kā necaurspīdīga virsma. Šis aparāts rada vizuālu ilūziju no klints, vienlaikus aizsargājot objektu no traumām.
Vizuālās klints vēsture
Lai pētītu dziļuma uztveri, psihologi EJ Gibsons un RD Walk izstrādāja vizuālo klinšu testu, ko lietoja kopā ar zīdaiņiem un dzīvniekiem. Agrāk veiktajā pētījumā atklājās, ka zīdaini reaģēs uz dažādiem dziļuma elementiem pat pirms viņi var pārmeklēt.
Dziļuma simboli ļauj cilvēkiem uztvert dziļumu vizuālā skatījumā. Tie var ietvert gan monokulāras ķēdes, piemēram, relatīvo lielumu un pārklāšanos, vai binokulāros signālus, piemēram, tīklenes atšķirības. Gibson and Walk bija ieinteresēti, vai zīdainim spēja uztvert dziļumu ir iemācīta uzvedība vai ja tas, kā viņiem ir aizdomas, ir iedzimts.
Gibson and Walk aprakstīja savu vizuālo klinšu aparātu kā lielu smago Plexiglass lapu, kas atbalstīja kāju vai vairāk no grīdas.
Vienā stikla pusē augsts kontrasta raksts audums ir nospiests pret apakšējo, lai stikls kļūtu ciets. Tas pats materiāls tiek novietots zem grīdas zem stikla, radot klinšu vizuālo ilūziju.
Tas ļāva pētniekiem izmēģināt bērnu uztveri, vienlaikus nodrošinot viņu jauno cilvēku drošību.
Visual Cliff Zīdaiņu tests
Testa laikā bērns tiek novietots platformas vienā galā, un aprūpētājs stāv uz skaidras virsmas otru pusi. Pieņēmums bija tāds, ka, ja bērns būtu attīstījis dziļuma uztveri, viņš vai viņa varētu uztvert vizuālo klinšu un nevēlēsies vai atteiktos pārmeklēt aprūpētāju.
Tika arī pieņemts, ka zīdaiņiem, kuriem joprojām trūka dziļuma uztveres, viņi ar saviem aprūpētājiem laimi rāpētu, pat nepamanot acīmredzamo kritumu.
Gibsons un staigāšana secināja, ka spēja uztvert dziļumu rodas dažkārt vecumā, kad zīdainis sāk rāpties. Bailes no augstuma, viņi ierosināja, ir kaut kas uzzināts vēlāk bērnībā, kā iegūt pieredzi ar izciļņiem, skrambām un kritieniem.
Izpratne par vizuālo klinci
Sākotnēji psihologi uzskatīja, ka redzes klints uztvere bija fiziskas un vizuālas brieduma jautājums. Zīdaiņi varēja redzēt atšķirību līdz astoņu mēnešu vecumam, savukārt jaunāki zīdaiņi ar mazāk attīstītu dziļuma uztveri nevarēja redzēt klinšu.
Tā kā 6 mēnešus vecus bērnus var pamudināt pārspēt redzes malā, bet 10 mēnešus veci bērni atteicās šķērsot slieksni, tika pieņemts, ka jaunāki bērni vēl nebija attīstījuši dziļuma uztveri, kamēr bija vecāki bērni.
Tomēr vēlāk pētījums parādīja, ka bērni, kas jaunāki par 3 mēnešiem, spēj uztvert vizuālo klinci. Uzliekot pār redzamo malu, viņu sirdsdarbības ātrums palielinās, acis palielinās un palielinās elpošana. Tātad, ja šie zīdaiņi var uztvert vizuālo klinšu, kāpēc viņi būtu gatavi rāpot no tā, kas šķiet taisns nolaižamais?
Jautājums ir tāds, ka šī vecuma bērni vēl pilnībā nesaprot, ka šīs vizuālās klints pagrieziena sekas var potenciāli samazināties. Šī izpratne notiek tikai vēlāk, kad bērns sāk rāpīt un iegūst reālu pieredzi, veicot tumbles.
Atsauce:
Campos, JJ, et al. (1978). Bailes rašanās uz vizuālās klints. Michael Lewis un Leonard A. Rosenblum (Ed.). Ietekmes attīstība. Ņujorka: plēnums.
Gibson, EJ & Walk, RD (1960. gada aprīlis). "Vizuālā klinte". Zinātniskais amerikāņu