Palīdziet savam ADHD bērnam mācīties, izprotot viņa vai viņas mācību stilu
Kā tavs bērns vislabāk mācās? Kāds ir jūsu bērna mācīšanās stils?
Rory Stern, PsyD, terapeits un ADHD treneris, kas specializējas darbā ar ADHD bērniem un viņu ģimenēm, paskaidro, ka ir trīs galvenie mācību stili (lai gan ir daudz citu). Šie ir:
- Vizuālais
- Auditorijas
- Kinesthetic
Kāpēc šie dažādie stili ir svarīgi?
Mācību stila noteikšana var būtiski ietekmēt jūsu bērna skolas panākumus .
Apdraudējums ir veids, kā apgūt mācību stilu vai mācīšanās stilu kombināciju, kas vislabāk atbilst jūsu bērnam.
"Vienkāršs veids, kā izprast šos dažādos mācību veidus, ir apsvērt, cik lielā mērā bērns paļaujas uz mācībām," norāda Dr. Sterns. Kad vecāki un skolotāji saprot, kā bērns mācās, mācību metodes var labāk pielāgot, lai maksimāli palielinātu mācību pieredzi.
Vizuālie audzēkņi
Vizuālie audzēkņi mācās, redzot, paskaidro Dr Stern. "Skolā jūsu bērns vislabāk strādās, redzēsim piemērus un varēsim skatīties." Šie bērni labi reaģē uz krāsainiem attēliem un mācību materiālu ilustrācijām, rakstiskām nodarbībām uz kuģa vai grafoprojektoru, kontūrām, diagrammām, kartēm, kartēm un mācību video - viss, ko viņi var redzēt, lai absorbētu informāciju. Viņi arī mēdz piesaistīt skolotāja sejas izteiksmes.
Piezīmju ņemšana (atkarībā no skolēna vecuma) ir noderīga vizuālajiem skolēniem.
"Mēs vēlamies pārliecināties, ka šis students ņem labas piezīmes un pārskata labas piezīmes," saka Dr Stern. "Ja jūsu dēls vai meita neizmanto labas piezīmes, tad mums ir jāpārliecinās, ka viņam vai viņai ir studiju draugs vai partneris, kurš vēlas dalīties ar savām piezīmēm." Runājiet ar sava bērna skolotāju, lai palīdzētu jums to koordinēt.
Auditorijas studenti
"Šie bērni mācās un saglabā informāciju, kad viņiem ir iespēja to dzirdēt," saka Dr Stern. Auditorijas audzēkņi atsaucas uz balss signālu, ātrumu, apjomu un lēcienu, kā arī ķermeņa valodu un mācās vislabāk, klausoties klases lekcijas un piedaloties klases diskusijās un klausoties tos.
"Viena no labākajām stratēģijām šiem studentiem ir ļaut viņiem ierakstīt klases lekcijas," atzīmē Dr Stern. "Ierakstot lekciju vai klases nodarbību (atkarībā no bērna vecuma), jūsu bērns nesaskrāpē spiedienu, lai piezīmēs sekotu līdzi. Tā kā mēs zinām, ka ikviens, kas cenšas noturēt tempu, kas neatbilst viņa vai viņas pašas, upuri, kas tiešām izprot materiālu. "
Papildu ieguvums klases mācību ierakstīšanai: students var atskaņot jebkuru materiālu, kuru viņš vai viņa nevarēja pilnīgi saprast un pārvietoties kopā ar mācīšanos viņa vai viņas gaitā.
Papildus lentes ierakstīšanai klausītājiem audzēkņi gūst labumu no skaļas teksta izlasīšanas un mutiski uzrāda apgūtos materiālus. Viņi var vēlēties pārfrāzēt un atkārtot jaunu materiālu, lai palīdzētu pastiprināt mācīšanos. Dažas personas mūziķa laikā mācās fonā.
Kinesthetic Learners
"Šie bērni bieži vien tiek atzīmēti kā ADHD," saka Dr Stern.
"Kāpēc? Kineestētisks skolēns, šķiet, būs nepatīkams un reizēm ļoti aktīvs. "
Šie studenti patīk būt pilnīgi fiziski absorbēt mācību aktivitātē, aktīvi izpētot un pārvietojoties. Viņiem var būt grūtības sēdēt ilgu laiku, kļūst garlaicīgi un apjucis, kad viņi "nedara". Pielāgoti, taktiskie mācīšanas veidi, kuros bērnam ir atļauta kustība, vislabāk kinestētiskajiem skolēniem. Zinātnes laboratorijas un eksperimenti, iesaistīti vienību pētījumos, ekskursijās uz lauka, amatniecība, skates, modeļu veidošana - visi palīdz kineestētiskajam skolniekam apgūt jaunu informāciju.
Laikā, kad šos studentus vajadzētu sēž, viņiem ir noderīgi sēdēt priekšā klasē, kur skolotāja māca, ka notiek daudz aktivitāšu.
Šādā veidā ir vieglāk iesaistīties mācību procesā.
Dr Stern skaidro, ka reizēm kineestētiskajam skolniekam ir noderīgi kaut ko turēt savās rokās, lai kaut kādā veidā veiktu darbu - dumjš ķieģelis, košhs bumba, kas grāmatu tur lasot (nevis iestatot uz rakstāmgalda) - kaut kas taustes darbojas labi.
Daudzi kineestētiskie studenti gūst labumu no atļaušanās strādāt pie pacelšanās, lai gan pārējā klasē var sēdēt.
Mācīšanās par bērna stiprajām pusēm un labvēlīgu mācību stilu vai mācīšanās stilu kombināciju vienmēr ir produktīvāka nekā vienota pieeja visiem.
Avots:
Rory Stern, PsyD. Personiskā sarakste / intervija. 25. marts 08.
Papildu lasīšana:
- Padomi, kā uzlabot saziņu ar savu bērnu
- ADD Bērns salīdzinājumā ar ADHD bērnu
- Kā es varu zināt, vai mans bērns ir radošs?
- Jūsu bērna radošuma izpratne un audzināšana
- Skolas panākumu stratēģijas
- Palīdzat ADHD bērnam attīstīt pozitīvas savstarpējās attiecības