Galvenie raksturojumi un notikumi saskaņā ar Piaget
Pirmsoperācijas posms ir Piageta kognitīvās attīstības teorijas otrais posms. Šis posms sākas aptuveni 2 gadu vecumā, jo bērni sāk runāt un ilgst līdz aptuveni 7 gadu vecumam. Šajā posmā bērni sāk iesaistīties simboliskajā spēlē un iemācās manipulēt ar simboliem. Tomēr Piaget atzīmēja, ka viņi vēl nesaprot konkrētu loģiku.
Pirmsoperācijas posma raksturojums
Pirmsoperācijas posms notiek aptuveni 2 līdz 7 gadu vecumā.
Valodas attīstība ir viena no šī perioda iezīmēm. Piaget atzīmēja, ka bērni šajā posmā vēl nesaprot konkrētu loģiku, nevar garīgi manipulēt ar informāciju un nespēj ņemt vērā citu cilvēku viedokli, ko viņš nosauc par egocentrismu .
Pirmsoperācijas posmā bērni arī kļūst arvien lietpratāki par simbolu izmantošanu, par ko liecina spēlēšanas un izlikšanās pieaugums. Piemēram, bērns spēj izmantot objektu, lai pārstāvētu kaut ko citu, piemēram, izliekoties, ka slotas ir zirgs. Loma spēlē arī kļūst svarīga pirmsoperācijas posmā. Bērni bieži spēlē lomu "mamma", "tētis", "ārsts" un daudzas citas rakstzīmes.
Egocentrism pirmsoperācijas posmā
Piaget izmantoja vairākas radošas un gudras metodes, lai pētītu bērnu garīgās spējas. Viena no slavenajām metodēm, lai pierādītu egocentrismu, ir saistīta ar trīsdimensiju kalnu skatuves demonstrēšanu.
Bērniem bieži tiek dēvēta par "Trīs kalnu uzdevumu", kuri ir izvēlējušies attēlu, kas parādīja novēroto ainu.
Lielākā daļa bērnu spēj to izdarīt ar nelielām grūtībām. Tālāk bērniem tiek lūgts izvēlēties attēlu, kurā kāds cits varētu novērot, skatoties kalnā no cita viedokļa.
Neatkarīgi bērni gandrīz vienmēr izvēlas ainu, kurā redzams viņu skats uz kalnu ainu. Saskaņā ar Piaget teikto bērniem rodas šīs grūtības, jo viņi nespēj uzņemties citas personas viedokli.
Citi pētnieki arī ir veikuši līdzīgus eksperimentus. Vienā pētījumā bērniem tika rādīta telpa nelielā leļļu namiņā. Lauvas namā bērni varēja redzēt, ka rotaļlieta ir slēpta aiz mēbele. Bērni tika ņemti pilna izmēra telpā, kas bija precīza leļļu namiņa kopija. Ļoti mazi bērni nesaprata, lai rotaļlietu atrastu aiz dīvāna, bet nedaudz vecāki bērni uzreiz meklēja rotaļlietu.
Attīstības psihologi atsaucas uz spēju saprast, ka citiem cilvēkiem ir atšķirīgas perspektīvas, domas, jūtas un garīgi stāvokļi kā prāta teorija.
Saglabāšana pirmsoperācijas posmā
Vēl viens labi pazīstams eksperiments ietver bērna izpratni par saglabāšanu. Vienā aizsardzības eksperimentā vienādus šķidruma daudzumus ielej divos identiskos konteineros. Tad šķidrumu vienā traukā ielej citā formā, piemēram, garā un plānā kauss vai īsu un platu kausu. Pēc tam bērniem tiek jautāts, kura krūzīte ir visjūtīgākais.
Neskatoties uz to, ka šķidruma daudzums ir vienāds, bērni gandrīz vienmēr izvēlas glāzi, kas izskatās pilnīgāk.
Piaget veica vairākus līdzīgus eksperimentus par skaitļa, garuma, masas, svara, tilpuma un daudzuma saglabāšanu. Viņš konstatēja, ka maziem bērniem bija izpratne par saglabāšanu pirms piecu gadu vecuma.
Vārds no
Kā jūs, iespējams, pamanījāt, liela daļa Piaget koncentrēšanās uz šo attīstības posmu koncentrējās uz to, ko bērni vēl nevarēja darīt . Egocentrisma un saglabāšanas jēdzieni ir vērsti uz spējām, kuras bērni vēl nav attīstījušies; viņiem trūkst izpratnes par to, ka lietas atšķiras no citiem cilvēkiem un ka objekti var izmainīties, vienlaikus saglabājot tās pašas īpašības.
Tomēr ne visi piekrīt Piaget vērtējumam par bērnu spējām. Piemēram, pētnieks Martin Hughes apgalvoja, ka iemesls, kādēļ bērni neizturēja trīs kalnu uzdevumus, bija vienkārši, ka viņi to nesaprot. Eksperimentā, kurā tika izmantotas lelles, Hughes parādīja, ka bērni, kas jaunāki par 4 gadiem, varēja izprast situācijas no vairākiem viedokļiem, kas liek domāt, ka bērni kļūst mazāk egocentriski agrā vecumā, nekā uzskatīja Piaget.
> Avoti:
Rathus, SA. (2011). Bērnība un pusaudža gadi: ceļojumi attīstībā. Belmont, CA: Wadsworth, Cengage Learning; 2011.
Santrock, JW. Dzīves ilguma attīstības pamati Bostona, MA: McGraw-Hill koledža; 2014.
Sigelman, CK, & Rider, EA. Dzīves ilguma cilvēka attīstība. Belmont, CA: Wadsworth, Cengage Learning; 2012.