Diagnoze, kas veikta, pamatojoties uz problēmatiska veida uzvedības tipiem, ietekmi un ilgumu
Uzmanību-deficīta hiperaktivitātes traucējumi (ADHD) ir nosacījums, ka cilvēki šajās dienās daudz diskutē, bieži vien apzīmējot šo vārdu nejauši cilvēkiem, kas šķiet neparasti biedējoši, "pārsēji" vai izkaisīti.
Bet kā medicīniskais stāvoklis tas nav tik vienkārši saistīts. Vecāki bieži vien cīnās, lai nošķirtu to, ko varētu uzskatīt par "normālu" nežēlošanos un neuzmanību, un patiesu nespēju sēdēt un koncentrēties. Pat neapmācītiem ārstiem var būt grūtības ar šo, jo nav vienotu testu, kas varētu diagnosticēt ADHD vai līdzīgus uzvedības vai mācīšanās traucējumus.
Visbeidzot, lai veiktu šo atšķirību, pediatri izmantos raksturīgo simptomu kontrolsarakstu, lai noteiktu, vai bērns atbilst ADHD kritērijiem, kā noteikts Amerikas Psihiatrijas asociācijas Psihisko traucējumu diagnostikas un statistikas rokasgrāmatas 5. izdevumā (DSM-5) .
Atšķirība no ADHD tipiem
ADHD simptomi parasti tiek iedalīti divās galvenajās kategorijās: neuzmanība (nespēja koncentrēties) un hiperaktivitāte-impulsivitāte (impulsīvi uzvedība, kas ir pārmērīga un traucējoša). ADHD noteikšana lielākoties ir balstīta uz to, vai uzvedība ir piemērota vai nepiemērota bērna attīstības vecumam.
Simptomu diapazons var atšķirties no bērna uz bērnu un izraisīt dažādas diagnozes, kuras parasti klasificē šādi:
- Pārsvarā neuzmanīgs ADHD veids apraksta bērnu, kam ir grūti pievērst uzmanību, bet nav hiperaktīvs vai impulsīvs.
- Pārsvarā hiperaktīvs-impulsīvs ADHD veids, kas definēts kā pārmērīgs nemiers, neuzmanība un ņirgāšanās bez raksturīga fokusa trūkuma.
- Kombinēta tipa ADHD, kam piemīt abas īpašības.
Neatbilstības simptomu kontrolsaraksts
Saskaņā ar DSM-5, neuzmanību var diagnosticēt, ja bērniem līdz 16 gadu vecumam vai sešiem vai vairāk simptomiem raksturīgi simptomi vai simptomi pusaudžiem no 17 gadu vecuma:
- Bieži vien netiek pievērsta uzmanība detaļām vai padara neuzmanīgas kļūdas skolas vai citās darbībās
- Bieži vien ir grūti pievērst uzmanību uzdevumiem vai spēlēt darbību
- Bieži vien nešķiet klausīties, kad runā tieši
- Bieži vien neizmanto norādījumus vai neizdodas pabeigt skolas vai darbus
- Bieži vien ir grūtības organizēt uzdevumus un darbības
- Bieži vien izvairās, nepatīk vai nevēlas veikt uzdevumus, kas ilgstoši prasa garīgu piepūli
- Bieži vien zaudē lietas, kas vajadzīgas uzdevumu vai darbību veikšanai
- Tas ir viegli satraucošs
- Ikdienas darbībās bieži aizmirstas.
Hiperaktivitātes simptomu kontrolsaraksts
Saskaņā ar DSM-5, var diagnosticēt hiperaktivitāti un impulsivitāti, ja bērniem līdz 16 gadu vecumam vai sešiem vai vairāk simptomiem ir seši vai vairāk simptomi pusaudžiem no 17 gadu vecuma:
- Bieži vien fidgets ar rokām vai kājām vai squirms, kad sēdus
- Bieži vien atstāj savu vietu, neskatoties uz to, ka viņam liek sēdēt
- Bieži vien iet vai uzkāpt situācijās, kad tas nav piemērots
- Bieži vien nevar mierīgi spēlēt vai piedalīties brīvā laika pavadīšanas pasākumos
- Bieži vien "iet uz ceļu", it kā tas būtu neparasti orientēts
- Bieži vien pārrunā pārmērīgi
- Bieži vien izdzēš atbildi, pirms jautājums ir pabeigts
- Bieži vien ir grūti gaidīt viņa vai viņas kārta
- Bieži vien pārtrauc vai iejaucas citu sarunās vai aktivitātēs
Diagnostikas pabeigšana
Lai ADHD būtu noteikti galīgi diagnosticēta, simptomiem jāatbilst četriem galvenajiem kritērijiem, kas izklāstīti DSM-5:
- Neuztraucamie vai hiperaktīvi impulsīvie simptomi ir jāuzrāda pirms 12 gadu vecuma.
- Simptomiem jābūt klāt divos vai vairākos iestatījumos, piemēram, mājās, kopā ar draugiem vai skolā.
- Simptomiem jāiejaucas vai jāsamazina bērna spējas darboties skolā, sociālajās situācijās vai normālos ikdienas uzdevumos kvalitātes
- Simptomus nevar izskaidrot ar citiem garīgiem traucējumiem (piemēram, garastāvokļa traucējumiem ) vai sastopami kā daļa no šizofrēnijas vai psihotiskas epizodes .
> Avots:
> Amerikas psihiatru asociācija. (2013). Diagnozes un statistikas rokasgrāmata garīgo traucējumu (5. izdevums). Vašingtona, DC: Amerikas psihiatrijas asociācija.