Edge fonds apraksta viņu pieeju ADHD treneriem pusaudžiem
Vidusskolas un koledžas gadi var būt īpaši sarežģīts laiks jauniešam, īpaši tiem, kuriem ir ADHD. Šie studenti pāriet uz pieaugušo vecumu, un pieaug neatkarība, pienākumi un cerības. Par laimi ir arvien vairāk atbalsta sistēmu un programmu, kuras var ieviest, lai palīdzētu studentiem ar ADHD .
Viens no tiem ir ADHD treneris.
Edge fonds ir programma, kas piedāvā šo vecuma grupu apmācību. Lai palīdzētu izprast vairāk par ADHD treniņu vidusskolā un koledžā, es vērsās pie Edge Foundation darbiniekiem atbildēm.
Vidusskolas students ar ADHD
Edge Foundation Staff: Būt teen ir grūts. Būt pusaudžiem ar ADHD ir vēl grūtāk! Regulāri uzdevumi, piemēram, mājasdarbs, bieži jūtas grūtāk, nekā vajadzētu. Skolēniem ar ADHD bieži ir jāstrādā daudz grūtāk un ilgāk nekā citi cilvēki skolā, un viņiem ir jāpieliek papildu pūles, lai sazinātos ar viņu ģimeni un draugiem. Bērni ar ADHD var justies vēl vairāk atsvešinātas un jūrā nekā lielākā daļa tīņu, liekot viņiem riskēt izkrist, narkotiku lietošanu un riskantu uzvedību.
Koledžas studenti ar ADHD
Edge Foundation Staff: Jauna neatkarība kopā ar akadēmiskajām prasībām koledžas dzīvē ir grūts lielākajai daļai studentu. Bet studentiem ar ADHD šīs problēmas var justies milzīgas.
Studenti kļūst pilnīgi atbildīgi par to, kā viņi izmanto savu laiku. Paredzams, ka viņi katru dienu apmeklē nodarbības un mācīsies bez skolotāja vai vecākā, lai palīdzētu viņiem palikt ceļā. Viņi organizē savus grafikus, izvēlas draugus un sociālās aktivitātes un izprot, kad, cik daudz un pat kā mācīties.
Galvenie izaicinājumi vidusskolu un koledžu studentiem ar ADHD
Edge Foundation Staff: Ir septiņas galvenās jomas, kuras lielākā daļa studentu ar ADHD cīnās ar:
- Plānošana
- Mērķu izvirzīšana
- Uzticības veidošana
- Organizēšana
- Fokusēšana
- Prioritāšu noteikšana
- Pastāv uz uzdevumiem
Kas ir ADHD trenēšana un kā tā var palīdzēt?
Edge Foundation Personāls: ADHD treniņš ir strauji augošs lauks. Starptautiskā autobusu federācija pašlaik lepojas ar 12 000 dalībnieku. Tas ir no nedaudz vairāk kā 2000 biedru pirms astoņiem gadiem. Šī izaugsmes iemesls ir tas, ka cilvēki atzīst, ka dzīvē trenējas ieguvumi, īstenojot karjeras un dzīves mērķus.
Akadēmisko apmācību koledžas līmenī jau atzīst par efektīvu instrumentu. Dažās koledžās un universitātēs darbinieki ir apmācīti strādāt kā nepilna laika treneri, lai palīdzētu studentiem ar akadēmiķiem. Piemēram, Duke Universitāte, Landmark koledža un Ziemeļkarolīnas Universitāte piedāvā studentiem skolēnu apmācību. Citas iestādes ir eksperimentējušas ar vienaudžu sagatavošanu. Dažas peļņas gūšanas kompānijas piedāvā apmācīt koledžus pirmkursus visā valstī, lai palielinātu studentu akadēmiskos panākumus un koledžu studentu aizturēšanas likmes.
Profesionālā un personiskā apmācība ir ļoti efektīvs iejaukšanās un atbalsta mehānisms.
Ja kombinācijā ar citām tradicionālām pieejām, tai skaitā medikamentiem un terapijai, apmācība palīdzēs skolēniem ar ADHD sasniegt savu potenciālu akadēmiskajā, sociālajā un citās dzīves aktivitātēs. Koučinga stratēģijas ir pielāgotas individuālām studentu vajadzībām, lai pēc iespējas vairāk izmantotu savas stiprās puses.
Treneris nav ārsts vai skolotājs, bet drīzāk advokāts, kurš strādā kopā ar jums, lai palīdzētu jums pilnībā pārvaldīt dzīvi. Studenti un viņu treneri regulāri runā un pārbauda akadēmiskās un personiskās aktivitātes. Treneri var palīdzēt identificēt stratēģijas, lai saglabātu savu organizāciju, izmantotu savu laiku labi un paliktu sekot līdzi savās klasēs.
Treneris var palīdzēt jums atgādināt, kā izdarīt labu izvēli un rūpēties par sevi emocionāli un fiziski. Treneris arī var palīdzēt uzlabot attiecības savā dzīvē ar draugiem, vienaudžiem, profesoriem un ģimenes locekļiem. Jūsu treneris ir tur, lai runātu, stratēģētu un atbalstītu tik ilgi, cik jums nepieciešams.
Tipiska Coaching sesija
Edge Foundation Personāls: Edge fonda treneriem 10 mēnešu akadēmiskā gada laikā ir 30 minūšu individuālās sesijas nedēļā ar saviem skolēniem. Neatkarīgi no šīm 40 sesijām treneri visa nedēļas laikā var sazināties arī ar skolēniem pa e-pastu un tālruni. Tā kā apmācību var veikt pa tālruni un pa e-pastu, personīgi nav jāapmierina ar savu treneri. Vēl svarīgāk ir atrast treneri, kurš ir kvalificēts, lai apmierinātu pusaudžu un jauniešu vajadzības.
Kāpēc vecāki uzskata, ka viņu bērns ir ADHD treneris?
Edge Foundation Personāls: treneris var palīdzēt nodrošināt vienmērīgu vadību laikā, kad jaunieša darbs ir atdalīties no saviem vecākiem un veidot paši. Tas pats jaunietis, kurš neuzklausīs viņu vecāku ieteikumus, var dzirdēt, kas viņiem ir jādara no ADHD trenera. Kursu vadīšana var nozīmēt atšķirību starp panākumiem un neveiksmi studentiem ar ADHD.
Avots:
Edge fonda darbinieki. Personiskā intervija / korespondence caur Peggy Dolanu. 2008. gada 14. aprīlis.