Mācību procesā, ko sauc par klasisko kondicionēšanu , beznosacījuma stimuls (UCS) ir tāds, kas bez nosacījumiem un, protams, automātiski aktivizē atbildi. Piemēram, ja jūs smēķējat kādu no saviem iecienītajiem ēdieniem, jūs varat tūlīt justies izsalcis. Šajā piemērā pārtikas aromāts ir beznosacījumu stimuls.
Ivana Pavlova klasiskajā eksperimentā ar suņiem ēdiena smarža bija beznosacījumu stimuls.
Savā eksperimentā suņi smaržo pārtiku, un pēc tam dabiski sāk sāņus, atbildot. Šī reakcija neprasa mācīšanos, tā vienkārši notiek automātiski.
Daži citi beznosacījuma stimulēšanas piemēri ir šādi:
- Putekļu ērkšķināšana jūsu degunā liek justies šķaudīt. Puķes lāsināšana jūsu deguna ir beznosacījumu stimuls.
- Sīpola sagriešana padara jūsu acis ūdeni. Sīpols ir beznosacījuma stimuls.
- Ziedputekšņi no zāles un ziediem liek justies šķaudīt. Putekšņi ir beznosacījumu stimuls.
Katrā no šiem piemēriem beznosacījumu stimuls dabiski izraisa beznosacījumu reakciju vai refleksu. Jums nav jāmācās atbildēt uz beznosacījumu stimulu.
Neitrālā stimula loma
Lai veiktu klasisko kondicionēšanu vai mācības, jums nevar būt beznosacījumu stimuls bez neitrāla stimula. Neitrāls stimuls sākotnēji neizraisa nekādu īpašu reakciju, bet, to lietojot kopā ar beznosacījumu stimuliem, tas var efektīvi stimulēt mācīšanos.
Labs neitrāla stimula piemērs ir skaņa vai dziesma.
Kā laika ietekme uz uzvedību vai mācīšanos
Cik daudz laika, kas iet starp sākotnēji neitrālu stimulu prezentāciju un beznosacījumu stimulu, ir viens no svarīgākajiem faktiem, kas faktiski notiek mācībās.
Kā neitrālais stimuls un beznosacījumu stimuls tiek parādīti, ir laiks, kas ietekmē to, vai asociācija tiks veidota, princips, kas pazīstams kā saskaņas hipotēze.
Piemēram, Ivana Pavlova slavenajā eksperimentā zvana toni sākotnēji bija neitrāls stimuls, bet pārtikas aromāts bija beznosacījumu stimuls. Pateicoties toni, kas ir tuvu pārtikas produkta smaržas uzrādīšanai, ir spēcīgāka saistība. Zvana zvans, neitrālais stimuls, ilgi pirms beznosacījumu stimuliem noved pie daudz vājākas vai pat neeksistējošas asociācijas.
Dažāda veida kondicionēšana var izmantot dažādus laika posmus vai secību starp neitrālu stimulu un UCS.
- Vienlaicīgā kondicionēšanā neitrālais stimuls tiek parādīts precīzā laikā kā beznosacījumu stimuls. Šāda veida kondicionēšana izraisa vāju mācīšanos.
- Atgriezeniskā kondicionēšanā vispirms tiek piešķirts beznosacījumu stimuls, un pēc tam tiek sniegts neitrāls stimuls. Šāda veida kondicionēšana arī rada vāju mācīšanos.
- Pielāgošanas procesā neitrāls stimuls tiek uzrādīts īsi un pēc tam apstājas, tad tiek parādīts beznosacījuma stimuls. Šāda veida kondicionēšana rada labus rezultātus.
- Aizkavējot kondicionēšanu , tiek piedāvāts neitrāls stimuls un turpinās, kamēr tiek piedāvāts beznosacījumu stimuls. Šis kondicionētais veids dod vislabākos rezultātus.
Avots:
Nicholas, L. Ievads psiholoģijā. Keiptauna: Juta un kompānija; 2008.