Daži galvenie fiziskie pagrieziena punkti dažādos bērnības posmos
No brīža, kad bērns piedzimis, zīdaini ir iemērkti ar maņu pieredzi, ko viņi vēlas izpētīt. Zīdaiņi skatās savus vecākus ar acīm, cenšas virzīties uz sargiem, pieskaroties aprūpētājiem, un pārvietot muti, lai pieskārienu un nogaršotu tikai to, ko viņi var iekļūt mutē. Palielinoties bērniem, viņu spējas kontrolēt līdzsvaru, kustību un smalkākas kustības prasmes kļūst arvien progresīvākas.
Attīstības pagrieziena punkti ir spējas, kuras lielākajai daļai bērnu spēj izpildīt noteiktā vecumā. Pirmajā bērna dzīves gadā fiziskās atskaites tiek koncentrētas uz zīdaiņa mācīšanos apgūt pašreizeju, turēt objektus un koordinēt roku-muti.
No dzimšanas līdz 3 mēnešiem
Šajā vecumā lielākā daļa bērnu sāk:
- Izmantojiet sakņošanu, nepieredzējis un satverot refleksus
- Liekot uz vēdera, viegli paceliet galvu
- Turiet galvu uz dažām sekundēm ar atbalstu
- Saspiediet rokas dūrēs
- Vilkšana un vilkšana ar savām rokām
- Atkārtojiet ķermeņa kustības
No 3 līdz 6 mēnešiem
Šajā vecumā bērni sāk attīstīt lielāku veiklību un izturību. Viņi arī sāk:
- Pārcelties
- Pavelciet ķermeņus uz priekšu
- Pavelciet sevi, satverot bērnu gultiņa malu
- Sasniedziet un satveriet objektu
- Novieto objektu, ko viņi tur savā mutē
- Kratīt un spēlēt ar objektiem
No 6 līdz 9 mēnešiem
Šajā laikā bērni kļūst aizvien mobilāki. Viņi parasti sāk:
- Pārmeklēt
- Satveriet un velciet priekšmetu pret savu ķermeni
- Pārnēsiet rotaļlietas un priekšmetus no vienas puses uz otru
No 9 līdz 12 mēnešiem
Papildus galvenajiem atskaites punktiem, piemēram, stāvot un ejot, bērni arī sāk attīstīt sarežģītākas soda dzinējspēku. Šajā attīstības stadijā lielākā daļa bērnu ir spējīgi:
- Sēdies bez palīdzības
- Stāvēt bez palīdzības
- Staigāt bez palīdzības
- Paceliet un mest priekšmetus
- Roll bumbu
- Paņemiet priekšmetus starp īkšķi un vienu pirkstu
No 1 līdz 2 gadiem
Bērni kļūst aizvien neatkarīgāki, un šis vecums un uzdevumi, kuriem nepieciešama līdzsvars un roku un acu koordinācija, sāk parādīties. Šajā attīstības stadijā lielākā daļa bērnu spēj:
- Paceliet lietas, uz augšu
- Staigāt atpakaļ
- Staigāt pa kāpnēm pa kreisi bez palīdzības
- Pārvietojieties un skatieties mūziku
- Krāsojiet vai krāsojiet, pārvietojot visu roku
- Rakstīt ar marķieriem vai krītiņiem
- Pagrieziet pogas un rokturus
No 2 līdz 3 gadiem
Pamatojoties uz agrākām prasmēm, bērni arvien vairāk apgūst darbības, kas prasa koordināciju un ātrumu. No viena līdz trīs gadu vecumam lielākā daļa bērnu sāk:
- Darbojas virzienā uz priekšu
- Pārlēkt vienā vietā
- Kick bumbu
- Uzstādiet vienu kāju
- Griezties lappuses grāmatā
- Zīmējiet loku
- Turiet zīmuli starp īkšķi un pirkstiem
No 3 līdz 4 gadiem
Fiziskās spējas kļūst arvien progresīvākas, jo bērni uzlabo kustību un līdzsvaru. No trīs līdz četriem gadiem lielākā daļa bērnu sāk:
- Brauciet ar triciklu
- Iet uz leju slide bez palīdzības
- Mest un nozvejas bumbu
- Vilkt un vadīt rotaļlietas
- Staigā pa taisnu līniju
- Izveidojiet garus torņus ar rotaļlietu blokiem
- Manipulēt mālu formās
No 4 līdz 5 gadiem
Šajā attīstības periodā bērni kļūst arvien pārliecināti par savām spējām.
Lielākā daļa bērnu sāk:
- Pārlēkt uz vienas kājas
- Staigāt atpakaļ
- Vai somersaults
- Izgrieziet papīru ar drošības šķērēm
- Drukāt dažus burtus
- Kopēt formas, ieskaitot kvadrātus un krusti
Palīdziet bērniem sasniegt savus atskaites punktus
Agrā bērnībā fiziskās attīstības progresēšana var būt apbrīnojama lieta, ko novērot. Viens no labākajiem veidiem, kā vecāki var nodrošināt to, ka viņu bērni sasniedz galvenos fiziskās attīstības pavērsiena punktus, ir radīt vidi, kas mudina bērnus droši izpētīt pasauli. Zīdaiņiem tas nozīmē, ka jūsu mazulim ir pietiekami daudz vietas, lai tos ieliecu, pārmeklētu un spēlētu. Vecākiem arī jānodrošina, ka viņu bērnam ir daudz drošu objektu tuvumā, lai tos varētu iemigt, satricināt un novietot mutē.
Lai veicinātu lielu motorisko prasmju attīstību, ir svarīgi bērniem piedāvāt daudz iespēju, lai viņi varētu apgūt savas jaunās spējas. Piešķirt bērniem laiku, telpu un resursus, kas viņiem nepieciešami, lai ruļļos bumbiņas, palaistu, pārlēktu un līdzsvarotu. Piedāvājiet bērniem iespēju iesaistīties spēlē, bet neiespiediet viņus būt ekspertiem par katru lietu. Atcerieties, ka bērniem ir jāspēj izpētīt savas spējas un veidot uzticēšanos savām prasmēm.
Vecāki var palīdzēt saviem bērniem attīstīt smalkas mehāniskās prasmes daudz tāpat. Dodiet bērniem pieredzi, kas saistīta ar zīmēšanu, galdiem vai garām pērlītēm, lai palīdzētu viņiem veidot labākas motora kustības un uzlabotu rokas un acu koordināciju.
Atcerieties, ka drošība ir būtiska. Tā kā zīdaiņi un bērni kļūst aizvien kustīgāki un fiziski aktīvāki, ir svarīgi ieviest dažus drošības pasākumus. Kāpņu gaitas, elektrības kontaktligzdas vāki un vecāku novērošana ir visi veidi, kā samazināt risku, vienlaikus dodot bērniem brīvību, kas viņiem ir nepieciešama, lai izpētītu un spēlētu.
Turpiniet mācīties par agrīnās bērnības attīstību , izpētot šos kognitīvās attīstības pagrieziena punktus un sociālos / emocionālos attīstības pavērsienus .
Avoti:
Slimību kontroles un profilakses centri. (2016). Attīstības posmi. Iegūts no http://www.cdc.gov/ncbddd/actearly/milestones/.
Meggitt, C. (2006). Bērna attīstība: ilustrēta rokasgrāmata. Londona: Heinemann Izglītības Izdevēji.