Līdzības un atšķirības starp Freudu un Eriksonu
Sigmunda Freida psihesksuālā teorija un Erika Eriksona psihosociālā teorija ir divas labi zināmas attīstības teorijas. Kamēr viņš bija ietekmējis Freuda idejas, Eriksona teorija atšķīrās vairākos svarīgos veidos.
Kā Freids, Eriksons ticēja, ka personība attīstās vairākos iepriekš noteiktos posmos. Atšķirībā no Freuda teorijas par psihesksuālu posmiem, Eriksona teorija apraksta sociālās pieredzes ietekmi visā dzīves laikā.
Mēs salīdzinām un kontrastu šos divus teorijas, aplūkojot dažas no galvenajām līdzībām un atšķirībām katrā posmā.
Vecums: dzimšanas līdz 1 gadam
Abas attīstības teorijas koncentrējas uz agrīnās pieredzes nozīmīgumu, taču pastāv ievērojamas atšķirības starp Freuda un Eriksona idejām. Froidis koncentrējās uz barošanas nozīmi, savukārt Eriksons vairāk uztrauca, kā bērna vajadzībām tiek ņemti vērā atbildīgie aprūpētāji.
Froida posmi psihesksuālā attīstībā
- Froids to sauc par mutisko stadiju.
- Šajā attīstīšanas posmā bērna galvenais prieka avots ir caur muti, caur sūkāšanu, ēšanu un degustāciju.
- Problēmas ar šo posmu var izraisīt to, ko Freuds minēja kā mutisku fiksāciju .
Eriksona psihosociālās attīstības stadijas
- Eriksons to sauc par uzticību un neuzticību .
- Bērni mācās uzticēties vai neuzticēties saviem aprūpētājiem.
- Aprūpe, ko sniedz pieaugušie, nosaka, vai bērni attīsta šo uzticības izjūtu apkārtējo pasauli.
- Bērni, kuri nesaņem adekvātu un drošu aprūpi, var radīt neuzticēšanos citiem un pasauli.
Vecums: no 1 līdz 3 gadiem
Lai gan pastāv vairākas atšķirības starp Eriksona un Freuda idejām, viņu teorijas abos virzienos pievēršas tam, kā bērni attīstās neatkarības un meistarības sajūtu.
Psihosociālā attīstība:
- Freids to sauca par anālo attīstības stadiju.
- Bērni iegūst meistarību un kompetenci, kontrolējot urīnpūšļa un zarnu kustības.
- Bērni, kuri šajā posmā gūst panākumus, spēj attīstīt spēju un produktivitāti.
- Tiem, kuriem šajā posmā ir problēmas, var attīstīties anālo fiksāciju. Pieaugušie var būt pārlieku kārtīgi vai netīri.
Psihosociālā attīstība:
- Eriksons to sauca par autonomiju pret kaunu un šaubu posmu .
- Bērni attīsta patstāvību, kontrolējot tādas darbības kā ēšana, tualetes nodarbības un runāšana.
- Tie, kas gūst panākumus šajā posmā, veido neatkarības sajūtu, bet tiem, kas cīnās, paliek šaubas par sevi.
Vecums: no 3 līdz 6 gadiem
Pirmsskolas un sākuma sākuma gados Freida teorija bija daudz vairāk saistīta ar libido nozīmi, bet Eriksona teorija vairāk koncentrējās uz to, kā bērni mijiedarbojas ar vecākiem un vienaudžiem.
Freuda teorija:
- Freids to sauca par fāļu stadiju.
- Libido enerģija ir vērsta uz dzimumorgāniem. Bērni sāk identificēties ar viendzimuma vecākiem.
- Zēni piedzīvo Eidipas kompleksu, kamēr meitenes piedzīvo Electra kompleksu .
Eriksona teorija:
- Eriksons to sauc par iniciatīvu pret vainas pakāpi.
- Bērni sāk vairāk kontrolēt savu vidi.
- Tie, kuri šajā posmā ir veiksmīgi, rada mērķa izjūtu, kamēr tiem, kas cīnās, tiek atstāti vainas sajūtas.
Vecums: no 7 līdz 11 gadiem
Froids uzskatīja, ka šis vecums kalpoja kā pārejas periods starp bērnību un pusaudžu vecumu. No otras puses, Eriksons uzskatīja, ka bērni turpina veidot neatkarības un kompetences sajūtu.
Psihosociālā attīstība:
- Freids atsaucās uz šo kā latento periodu.
- Libido enerģija tiek nomākta, un bērni koncentrējas uz citām aktivitātēm, piemēram, skolām, draugiem un vaļaspriekiem.
- Froids uzskatīja, ka šis posms ir svarīgs, lai attīstītu sociālās prasmes un pašapziņu.
Psihosociālā attīstība:
- Eriksons to sauc par nozari pret zemestības pakāpi .
- Bērni veido kompetences izjūtu, apgūstot jaunas prasmes.
- Bērni, kas šajā posmā gūst panākumus, lepojas ar saviem sasniegumiem, bet tiem, kas cīnās, var palikt nekompetenti.
Vecums: pusaudža vecumā
Pusaudža gados bija izšķiroša loma gan Freuda, gan Eriksona attīstības teorijās. Abās teorijās tīņi sāk veidot savu identitātes izjūtu.
Freuda teorija:
- Froidis šajā postenī atsaucās uz psihesksētisku attīstību kā dzimumorgānu stadiju.
- Bērni sāk izpētīt romantiskas attiecības.
- Šī posma mērķis ir attīstīt līdzsvara izjūtu starp visām dzīves jomām. Tie, kas veiksmīgi pabeiguši agrākos posmus, tagad ir silti, rūpējīgi un labi pielāgoti.
Eriksona teorija:
- Eriksons šo punktu psihosociālajā attīstībā sauc par identitāti pret lomu sajaukšanas stadijā.
- Bērni veido personisko identitāti un sevis izjūtu.
- Tīņi izpēta dažādas lomas, attieksmes un identitātes, jo attīstās sevis izjūta.
- Tie, kas saņem atbalstu un iedrošinājumu, parādīsies ar spēcīgu izpratni par to, kas viņi ir un ko viņi vēlas paveikt.
- Tie, kas cenšas veidot spēcīgu identitāti, paliks nemanāmi par to, kas viņi ir un ko viņi vēlas darīt ar savu dzīvi.
Vecums: pieauguša cilvēka vecums
Freuda teorija bija vērsta vienīgi uz attīstību starp piedzimšanu un pusaudžu gadiem, kas nozīmē, ka personība lielā mērā ir iestrādāta akmenī agrīnā bērnībā. No otras puses, Eriksons uzņēma dzīves ilgumu un uzskatīja, ka attīstība turpinās pat vecumdienās.
Freuda psihosociālās attīstības teorija:
- Freuda teorija lielā mērā ir vērsta uz periodu starp dzimšanu un pusaudžu vecumu.
- Saskaņā ar Freudu, dzimumorgānu posms ilgst visu pieaugušo laiku. Viņš uzskatīja, ka mērķis ir panākt līdzsvaru starp visām dzīves jomām.
Eriksona psihosociālās attīstības teorija:
> Avoti:
> Newman, BM & Newman, PR. Attīstība caur dzīvi: psihosociāla pieeja. Bostona, MA: Chengage Learning; 2017.
> Schaffer, DR & Kipp, K. Attīstības psiholoģija: bērnība un pusaudža vecums. Belmont, CA: Wadsworth; 2010.
- Eriksona teorija ietver vēl trīs posmus, kas aptver pilngadību. Šie trīs posmi ir šādi:
Intimitāte pret Izolāciju : jaunieši meklē romantisku mīlestību un biedri.
Radošums pret stagnāciju : viduvēji pieaugušie audzina citus un sniedz ieguldījumu sabiedrībā.
Integritāte pret izmisumu : vecāki pieaugušie pārdomā savu dzīvi, atskatoties ar izpratni vai rūgtumu.