Pozitīvu pastiprinājumu var izmantot, lai mācītu jaunus uzvedības veidus
Operatīvā kondicionēšanā pozitīvs pastiprinājums ietver pastiprinošu stimulu pievienošanu pēc uzvedības, kas vēl vairāk izraisa atkārtotu uzvedību nākotnē. Ja labs rezultāts, notikums vai atlīdzība rodas pēc darbības, šī īpašā atbilde vai uzvedība tiks pastiprināta.
Viens no vienkāršākajiem veidiem, kā atcerēties pozitīvo pastiprinājumu, ir domāt par to kā par kaut ko pievienotu .
Domājot par to šajos izteiksmēs, jums var būt vieglāk identificēt pozitīvas pastiprināšanas reālos piemērus.
Dažreiz pozitīvs pastiprinājums notiek diezgan dabiski. Piemēram, ja jūs turat durvis atvērtas kādam, jūs varētu saņemt slavēt un pateikties. Šis apgalvojums kalpo kā pozitīvs pastiprinājums, un tas var radīt lielāku risku, ka nākotnē jūs atkal turēsiet durvis cilvēkiem atvērtas.
Citos gadījumos kāds var izvēlēties ļoti pozitīvu pozitīvu pastiprināšanu, lai apmācītu un saglabātu konkrētu uzvedību. Piemēram, dzīvnieku treneris var atalgot suni ar ārstēšanu katru reizi, kad dzīvnieks satricina trenera roku.
Pozitīvā pastiprinājuma piemēri
Ir daudz piemēru pozitīvai pastiprināšanai darbībā. Apsveriet šādus piemērus:
- Pēc tam, kad slēpošanas nodarbības laikā veicat kārtu, jūsu instruktors sauc: "Lielisks darbs!"
- Darbā jūs pārsniedziet šī mēneša pārdošanas kvotu, tāpēc jūsu priekšnieks dod jums prēmiju.
- Jūsu psiholoģijas klasei jūs skatāties videoklipu par cilvēka smadzenēm un uzrakstiet papīru par to, ko esat iemācījies. Jūsu instruktors dod jums 20 papildus kredītpunktus par savu darbu.
Vai jūs varat identificēt pozitīvo pastiprinājumu katrā no šiem piemēriem? Slimības instruktors, kas piedāvā slavēt, darba devējs dod bonusu, un skolotājs, kas piešķir bonusa punktus, ir pozitīvi pastiprinātāji.
Katrā no šīm situācijām pastiprināšana ir papildu stimuls, kas rodas pēc uzvedības, kas palielina varbūtību, ka nākotnē atkārtota uzvedība.
Svarīgi atzīmēt, ka pozitīvs pastiprinājums ne vienmēr ir laba lieta. Piemēram, ja kāds bērns neizmanto veikalā, daži vecāki var pievērst viņiem papildu uzmanību vai pat pirkt bērnu rotaļlietu. Bērni ātri iemācās, ka, izvairoties, viņi var iegūt vecāku uzmanību vai pat iegūt objektus, ko viņi vēlas. Būtībā vecāki pastiprina nepareizu uzvedību.
Šajā gadījumā labāks risinājums būtu izmantot pozitīvu pastiprinājumu, kad bērns izturēs labu uzvedību. Tā vietā, lai atlīdzinātu par nepareizu uzvedību, vecāki gribētu gaidīt, kamēr bērns rīkojas labi, un pēc tam apbalvot šo labo uzvedību ar slavēšanu, ārstēšanu vai pat rotaļlietu.
Dažādi pozitīvu oriģinālu veidi
Ir daudz dažādu pastiprinātāju veidu, kurus var izmantot, lai palielinātu uzvedību, taču ir svarīgi atzīmēt, ka izmantotā stiprinātāja veids ir atkarīgs no indivīda un situācijas. Lai gan zelta zvaigznes un žetoni varētu būt ļoti efektīvs pastiprinātājs otrā greiderim, viņiem nebūs tādas pašas sekas kā vidusskolā vai koledžā.
- Dabiskie pastiprinātāji ir tie, kas rodas tieši kā uzvedības rezultāts. Piemēram, meitene mācās smagi, viņa uzmanību pievērš klasē, un viņa veic mājasdarbus. Tā rezultātā viņai ir lieliskas klases.
- Token stiprinātāji ir punkti vai žetoni, kas piešķirti noteiktu darbību veikšanai. Pēc tam šos žetonus var apmainīt pret kaut ko vērtīgu.
- Sociālie pastiprinātāji nozīmē izteikt uzvedības apstiprinājumu, piemēram, skolotāju, vecāku vai darba devēju, kurš saka vai raksta "Labs darbs" vai "Lielisks darbs".
- Materiālie pastiprinātāji ietver faktisku, fizisku atlīdzību, piemēram, konfekšu, ārstēšanas, rotaļlietu, naudas un citu vēlamo objektu prezentēšanu. Kaut arī šāda veida atlīdzības var būt spēcīgi motivējošas, tās jālieto uzmanīgi un piesardzīgi.
Kad pozitīvs stiprinājums ir vislabākais?
Izmantojot pareizi, pozitīvs pastiprinājums var būt ļoti efektīgs. Saskaņā ar Utahas Valsts universitātes publicēto uzvedības vadlīniju kontrolsarakstu pozitīvs pastiprinājums ir visefektīvākais, ja tas notiek uzreiz pēc uzvedības. Pamatnostādnēs arī ieteikts pastiprinātājs jāuzrāda entuziastiski, un tam ir jānotiek bieži.
- Jo īsāks laiks starp uzvedību un pozitīvu pastiprināšanu, jo stiprāks būs savienojums.
- Ja starp uzvedību un pastiprināšanu ilgs ilgs laiks, vājāks būs savienojums.
- Jo ilgāks laiks, jo lielāka varbūtība, ka nejauši var tikt pastiprināta iejaukšanās.
Papildus izmantotajam pastiprinājuma veidam prezentācijas grafiks var arī būt nozīmīgs reakcijas spēks. Šie nostiprināšanas grafiki var spēcīgi ietekmēt to, cik stingri ir reakcija un cik bieži tā notiek.
Vārds no
Pozitīvs pastiprinājums var būt efektīvs mācību līdzeklis, ja to pienācīgi izmanto. Dažreiz šāda veida mācīšanās notiek dabiski, veicot normālu mijiedarbību ar vidi. Citos gadījumos cilvēki var izmantot šo uzvedības paņēmienu, lai palīdzētu mācīt jaunus uzvedības veidus. Dažas svarīgas lietas, kas jāņem vērā, lietojot pozitīvu pastiprinājumu, ietver pastiprinātāju veidu un grafiku, kas tiks izmantots, lai apmācītu jauno uzvedību.
> Avoti:
> Coon, D & Mitterer, JO. Ievads psiholoģijā: vārti uz prātu un uzvedību. Belmont, CA: Wadsworth Cengage Learning; 2010.
> Salkind, NJ & Rasmussen, K. Izglītības psiholoģijas enciklopēdija, 1. sējums. Thousand Oaks, CA: SAGE Publications; 2008.