Alberts Bandura ir ietekmīgs sociālais kognitīvs psihologs, kurš, iespējams, ir vislabāk pazīstams ar savu sociālās mācīšanās teoriju, pašefektivitātes jēdzienu un viņa slaveno Bobo lelle eksperimentu. Stanfordo universitātē viņš ir emeritēts profesors un tiek plaši uztverts kā viens no lielākajiem dzīves psihologiem.
Viens 2002. gada apsekojums ierindojis viņu par ceturto ietekmīgāko psihologu 20. gadsimtā, aiz sevis tikai BF
Skinner, Sigmund Freud un Jean Piaget.
Vislabāk pazīstams
Agrīna dzīve
Alberts Bandura dzimis 1925. gada 4. decembrī nelielā Kanādas pilsētā, kas atrodas apmēram 50 jūdžu attālumā no Edmontonas. Pēdējais no sešiem bērniem, Bandura agrīna izglītība sastāvēja no vienas mazas skolas, kurā bija tikai divi skolotāji. Saskaņā ar Bandura teikto, pateicoties šai ierobežotajai piekļuvei izglītības resursiem, "studentiem bija jāuzņemas atbildība par viņu pašu izglītību."
Viņš saprata, ka, lai gan "lielākā daļa mācību grāmatu saturs ir ātri bojājošs ... pašpietiekamības instrumenti ilgtermiņā kalpo vienam labi." Šī agrīna pieredze varēja veicināt viņa vēlāku uzsvaru uz personīgās aģentūras nozīmi.
Pēc iestāšanās Britu Kolumbijas universitātē Bandura drīz vien kļuva aizraujusi psiholoģiju. Viņš bija sākies kā bioloģijas zinātņu galvenais un viņa interesi par psiholoģiju veidoja diezgan nejauši.
Strādājot naktīs un braucot skolā ar skolēnu grupu, viņš atradās, ka viņš ierodas skolā agrāk nekā sākās viņa kursi. Lai pagājis laiks, viņš sāka lietot "pildvielu nodarbības" šajās agrā rīta stundās, kā rezultātā viņš galu galā paklupa psiholoģijai.
Bandura paskaidroja: "Vienu rītu es biju izšķērdēt laiku bibliotēkā.
Kāds bija aizmirsis atgriezties kursu katalogā, un es to pabeidzu, cenšoties atrast aizpildīšanas kursu, lai aizņemtu agrāko laika nišu. Es pamanīju psiholoģijas kursu, kas kalpotu kā lielisks pildītājs. Tas izraisīja manu interesi, un es atklāju savu karjeru. "
Viņš nopelnījis savu grādu Britu Kolumbijas universitātē 1949. gadā pēc tikai trīs studiju gadiem un pēc tam devās uz Aiovas Universitātes augstskolu. Skola bija mājvieta Clark Hull un citiem psihologiem, tostarp Kenneth Spence un Kurt Lewin . Kamēr programma interesējās par sociālo mācīšanās teoriju, Bandura uzskatīja, ka tā ir pārāk koncentrēta uz bihejismu izskaidrojumiem.
Bandura ieguva savu maģistra grādu 1951. gadā un viņa doktora grādu klīniskajā psiholoģijā 1952. gadā.
Karjera un teorijas
Pēc tam, kad viņš bija ieguvis Ph.D., viņam tika piedāvāta pozīcija Stanforda universitātē. Bandura pieņēma piedāvājumu (lai gan tas nozīmēja atkāpšanos no citas nostājas, kuru viņš jau bija pieņēmis). Viņš sāka strādāt Stanforda 1953. gadā un turpina strādāt universitātē līdz šai dienai. Pētījumos par pusaudžu agresiju viņa patiešām arvien vairāk interesējās par patvēruma mācīšanu, modelēšanu un imitāciju.
Alberta Bandura sociālās mācīšanās teorija uzsvēra novērošanas mācību, imitācijas un modelēšanas nozīmi.
"Mācīšanās būtu ārkārtīgi darbietilpīga, nemaz nerunājot par bīstamām, ja cilvēkiem būtu jāpaļaujas tikai uz viņu pašu veikto darbību sekām, lai viņiem informētu, ko darīt," sacīja Bandura savā 1977. gada grāmatā par šo tēmu. Viņa teorija integrēja nepārtrauktu mijiedarbību starp uzvedību, atziņām un vidi.
Viņa slavenākais eksperiments bija 1961. gada Bobo lelle pētījums . Eksperimentā viņš izveidoja filmu, kurā tika parādīts pieaugušo modelis, kurš uzbruka Bobo lellei un kliedza agresīvus vārdus. Filma tika parādīta bērnu grupai. Pēc tam bērniem atļāva spēlēt telpā, kurā bija Bobo lelle.
Tie, kas bija redzējuši filmu ar vardarbīgo modeli, visticamāk pārsteidza lelle, imitējot pieaugušo darbības un vārdus filmas klipā.
Pētījums bija nozīmīgs, jo tas atkāpās no biheiviora uzstāšanās, ka visa uzvedība ir vērsta ar pastiprināšanu vai ieguvumiem. Bērni nesaņēma nekādus iedrošinājumus vai stimulus lecēt; viņi vienkārši atdarināja uzvedību, ko viņi bija novērojuši. Bandura šo fenomenu sauc par novērošanas mācīšanos un raksturoja efektīvas novērošanas mācīšanas elementus kā uzmanību, aizturēšanu, savstarpēju attiecību un motivāciju.
Bandura darbs uzsver sociālās ietekmes nozīmīgumu, bet arī ticību personiskajai kontrolei. "Cilvēki ar augstu pārliecību par viņu spējām pielieto sarežģītos uzdevumus kā apgūstamus izaicinājumus, nevis draudus, no kuriem jāizvairās," viņš ierosināja .
Vai Alberts Bandura ir uzvedība?
Kaut arī lielākā daļa psiholoģijas mācību grāmatu ievieto Bandura teoriju par tautību teoriju, pats Bandura pats ir norādījis, ka viņš ... "nekad nav derīgs uzvedības ortodoksijai".
Pat agrākajā darbā Bandura apgalvoja, ka uzvedības mazināšana uz stimulu un atbildes reakcijas ciklā ir pārāk vienkāršota. Kaut arī viņa darbā tika izmantota uzvedības terminoloģija, piemēram, "kondicionēšana" un "pastiprināšana", Bandura paskaidroja: "... es konceptualizēja šīs parādības, kas darbojas ar kognitīvo procesu palīdzību."
"Psiholoģisko tekstu autori turpina maldīgi raksturot manu pieeju, kā saknes ar biheiviorismu," Bandura ir paskaidrojusi, aprakstot savu perspektīvu kā "sociālu kognitīvismu".
Atlasītie izdevumi
Pēdējo 60 gadu laikā Bandura ir bijis bagātīgs grāmatu un žurnālu rakstu autors un ir visplašāk minētais dzīvais psihologs.
Daži no Bandura vislabāk pazīstamiem grāmatām un žurnālu rakstiem ir kļuvuši par klasiskiem psiholoģijas priekšmetos un šodien tiek plaši pieminēti. Viņa pirmā profesionālā publikācija bija 1953. gada raksts ar nosaukumu "Primārā" un "sekundārā" ierosinātība, kas parādījās žurnālā "Ārkārtas un sociālā psiholoģija" .
1973.gadā Bandura izdeva agresiju: sociālās mācīšanās analīze , kas koncentrējās uz agresijas izcelsmi. Viņa 1977. gada grāmatā Sociālās mācīšanās teorija iepazīstināja ar savas teorijas pamatu, kā cilvēki apgūst gan novērošanu, gan modelēšanu.
Viņa 1977. gada raksts ar nosaukumu "Pašiefektivitāte: virzoties uz vienotīgu uzvedības pārmaiņu teoriju" tika publicēts Psiholoģiskajā pārskatā un iepazīstināja ar viņa pašnoteikšanās jēdzienu. Šis raksts arī kļuva par tūlītēju klasisko psiholoģiju.
Iemaksas psiholoģijā
Bandura darbs tiek uzskatīts par psiholoģijas kognitīvās revolūcijas daļu, kas sākās 1960. gadu beigās. Viņa teorijām bija milzīga ietekme uz personības psiholoģiju , kognitīvo psiholoģiju , izglītību un psihoterapiju .
1974.gadā Bandura tika ievēlēta par Amerikas Psiholoģijas asociācijas prezidentu . APA piešķīra viņam par izcilajām zinātniskajām iemaksām 1980. gadā un atkal 2004. gadā par viņa izcilajām ilgstošajām iemaksām psiholoģijā.
Šodien Bandura bieži tiek apzīmēta kā vislielākā dzīves psiholoģija, kā arī viens no ietekmīgākajiem visu laiku psihologiem. 2015. gadā Bandura Valsts prezidents Barack Obama ieguvis Valsts zinātnes medaļu.
> Avoti:
> Bandura, A. Autobiogrāfija. MG Lindzejs & WM Runja (Eds.), Psiholoģijas vēsture autobiogrāfijā (IX sējums). Washington, DC: Amerikas psiholoģijas asociācija; 2006.
> Lawson, RB, Graham, JE, & Baker, KM. Psiholoģijas vēsture. New York: Routledge; 2015. gads.