Kā pastiprināšana tiek izmantota psiholoģijā
Viens no daudzajiem dažādajiem veidiem, kā cilvēki var mācīties, ir process, kas pazīstams kā operanta kondicionēšana. Tas ietver mācīšanos, pastiprinot vai sodot. Izmantotajam pastiprinājuma veidam var būt svarīga nozīme, kā ātri uzzināt uzvedību un vispārējo reakcijas stiprumu.
Izpratne par pastiprināšanu psiholoģijā
Pastiprināšana ir termins, kas tiek izmantots operantu kondicionēšanā, lai attiektos uz visu, kas palielina iespējamību, ka atbilde notiks.
Ņemiet vērā, ka pastiprināšanu nosaka tā ietekme uz uzvedību - tas palielina vai nostiprina atbildi.
Piemēram, stiprināšana var būt saistīta ar slavas (pastiprinātāja) uzrādīšanu uzreiz pēc bērna rotaļlietu ievietošanas (atbilde). Pastiprinot vēlamo izturēšanos ar uzslavu, bērnam būs lielāka iespēja atkal veikt tādas pašas darbības nākotnē.
Pastiprināšana var ietvert visu, kas stiprina vai palielina uzvedību, tostarp konkrētus materiālus ieguvumus, notikumus un situācijas. Piemēram, klases telpā, pastiprinājuma veidi var ietvert slavināšanu, nevēlamu darbu izkāpšanu, simbolu atlīdzības, konfektes, papildu atskaņošanas laiku un jautras aktivitātes.
Primārā un sekundārā pastiprināšana
Ir divas galvenās pastiprinājuma kategorijas:
- Primārā pastiprināšana: Primāro pastiprinājumu dažkārt sauc par beznosacījumu pastiprināšanu. Tas notiek dabiski un nav nepieciešams mācīties, lai strādātu. Galvenie pastiprinātāji bieži ir evolucionāri, jo tie palīdz izdzīvot sugu. Primāro pastiprinātāju piemēri ir pārtika, gaiss, gulēt, ūdens un sekss. Ģenētika un pieredze var arī būt nozīme tam, kā šīs lietas pastiprina. Piemēram, lai gan viena persona varētu atpazīt noteiktu pārtikas veidu, kas būtu ļoti atalgojoša, citai personai tas visticamāk nepatīk.
- Sekundārā pastiprināšana: Sekundārā pastiprināšana, ko sauc arī par kondicionētu stiegrojumu, ietver stimulus, kas kļuvuši par atdevi, tos savienojot ar citu pastiprinošu stimulu. Piemēram, apmācot suni, slavēt un izturēties var izmantot kā primāros pastiprinātājus. Klikšķinātāja skaņa var būt saistīta ar slavēšanu un izturēšanos, līdz paša klikšķinātāja skaņa sāk darboties kā sekundāra pastiprinātājs.
Stiprinājuma veidi
Ekspluatācijas apstākļos ir divu veidu stiprinājumi. Abas šīs nostiprināšanas formas ietekmē uzvedību, bet viņi to dara dažādos veidos. Abi veidi ietver:
- Pozitīva pastiprināšana ietver kaut ko tādu, kas palielina atbildi, piemēram, dodot mazliet konfektes bērnam, kad viņa attīra istabu.
- Negatīva pastiprināšana ietver kaut ko noņemšanu, lai palielinātu atbildi, piemēram, viktorīnas atcelšana, ja skolēni visu nedēļas mājasdarbu laiku pavada. Atceļot pretēju stimulu (viktorīnu), skolotājs cer palielināt vēlamo uzvedību (pabeidzot visus mājasdarbus).
Kaut arī šie termini ietver vārdus "pozitīvi" un "negatīvi", ir svarīgi atzīmēt, ka Skinner to neizmantoja kā "labu" vai "sliktu". Tā vietā domājiet par to, ko šie termini nozīmētu, lietojot matemātiski. Pozitīvs ir ekvivalents plus zīmei, kas nozīmē, ka kaut kas tiek pievienots vai piemērots situācijai. Negatīvs ir līdzvērtīgs mīnusa zīmei, kas nozīmē, ka kaut kas tiek noņemts vai atņemts no situācijas.
Pastiprinājuma piemēri reālajā pasaulē
Šeit ir daži reālās pasaules piemēri, kā pastiprināšanu var izmantot, lai mainītu uzvedību:
- Jūsu biroja svecbola komandas prakses laikā ārsts izsauc: "Lielisks darbs!" pēc tam, kad esat iemeta piķi. Tādēļ jūs, visticamāk, atkārtojiet bumbu tāpat. Tas ir pozitīvas pastiprināšanas piemērs.
- Darbā jūs pārsniedziet menedžera mēneša pārdošanas kvotu, un tāpēc jūs saņemat piemaksu kā daļu no jūsu algu čeka. Tādēļ ir lielāka iespēja, ka nākamā mēneša laikā jūs mēģināsit pārsniegt minimālo pārdošanas kvotu. Tas ir vēl viens pozitīvas pastiprinājuma piemērs.
- Jūs dodaties pie sava ārsta, lai saņemtu ikgadēju gripu, lai izvairītos no gripas. Šajā gadījumā jūs veicat uzvedību (iegūstat šāvienu), lai izvairītos no pretvēža stimulēšanas (saslimšanas). Šis ir negatīva pastiprinājuma piemērs.
- Jūs pavelciet kādu alvejas želeju uz saules apdegumiem, lai novērstu kaitējumu apdegumiem. Pielietojot gēlu uz degšanas, tiek novērsts izmisuma iznākums (sāpes), tādēļ tas ir negatīvas pastiprināšanas piemērs. Tā kā iesaistīšanās uzvedībā mazina nevēlētu iznākumu, nākotnē jūs vairāk izmantosiet alvejas verdas želeju. Šis ir vēl viens negatīvu pastiprinājuma piemērs.
- Jūs lietojat acetaminofēns, lai atbrīvotos no briesmīga galvassāpēm. Pēc apmēram 15 vai 20 minūtēm galvas sāpes beidzot atpaliek. Tā kā tablešu lietošana ļāva jums novērst nelabvēlīgu situāciju, tas, visticamāk, atkal nākotnē ļaus lietot sāpes tabletes, lai novērstu fiziskas sāpes. Šis ir vēl viens negatīvu pastiprinājuma piemērs.
Faktori, kas ietekmē atbildes spēku
Kā un kad tiek pasniegta pastiprināšana, tas var ietekmēt atbildes vispārējo spēku. Šo stiprumu mēra pēc noturības, biežuma, ilguma un precizitātes reakcijas pēc pastiprinājuma apturēšanas.
Nepārtraukta stiprināšana
Situācijās, kad pašreizējā pastiprināšana tiek kontrolēta, piemēram, apmācības laikā, ir iespējams manipulēt ar pastiprinātāja uzrādīšanas laiku. Mācīšanās agrīnās stadijās bieži tiek izmantota nepārtraukta pastiprināšana, piemēram, kad pirmo reizi iemācījāt savam suni jaunu triks. Šis grafiks ietver pastiprināt atbildi katru reizi, kad tas notiek.
Daļējs pastiprinājums
Kad uzvedība ir iegūta, bieži ir ieteicams pāriet uz daļēju pastiprinājuma grafiku. Četri galvenie daļēji nostiprinātie veidi ir:
- Fiksēto attiecību grafiki: pastiprina uzvedību pēc tam, kad ir noticis noteikts skaits atbilžu.
- Fiksēto intervālu grafiki : pastiprināt uzvedību pēc noteiktā laika posma.
- Maināmo attiecību grafiki : pastiprināt uzvedību pēc neparedzama atbilžu skaita.
- Mainīgas intervāla grafiki : ir notikusi pastiprināta uzvedība pēc neparedzētam laika periodam.
Vārds no
Pastiprināšanai ir būtiska nozīme operantu kondicionēšanas procesā. Izmantojot to pareizi, stiprināšana var būt efektīvs mācību līdzeklis, kas veicina vēlamo uzvedību un attur no nevēlamiem.
Ir svarīgi atcerēties, ka tas, kas veido pastiprināšanu, var atšķirties no vienas personas uz otru. Piemēram, klases telpā, piemēram, viens bērns var atrast pastiprinošu ārstēšanu, bet cits var būt vienaldzīgs pret šādu atlīdzību. Dažos gadījumos tas, kas pastiprina, patiešām var būt pārsteigums. Ja bērns saņem tikai uzmanību no saviem vecākiem, kad viņš tiek izglābts, šī uzmanība faktiski var pastiprināt nepareizu uzvedību.
Uzzinot vairāk par to, kā pastiprināšana darbojas, jūs varat labāk izprast, kā dažāda veida pastiprināšana veicina mācīšanos un uzvedību.
> Avoti:
> Hockenbury SE, Nolan SA. Psiholoģija. New York: Worth Publishers; 2014.
> Skinner BF. Pastiprinājuma nosacījumi: teorētiskā analīze. BF Skinner Foundation; 2013. gads.