Kāds ir vidējais IQ?

Izpratne par to, ko vidējais IQ vērtējums var jums pateikt (un ko tas nevar)

IQ vai izlūkošanas koeficients ir jūsu spēju pamanīt un risināt problēmas rādītājs. Tas būtībā atspoguļo to, cik labi jūs veicāt konkrētā pārbaudē salīdzinājumā ar citiem jūsu vecuma grupas cilvēkiem. Kaut arī testi var atšķirties, vidējais IQ daudzos testos ir 100, un 68 procenti no rādītājiem atrodas kaut kur no 85 līdz 115.

Lai gan IQ var būt tādu priekšzīmju priekšmets kā akadēmiskais panākums, eksperti brīdina, ka tas ne vienmēr ir dzīvības panākumu garantija.

Dažreiz cilvēki ar ļoti augstiem IQ nespēj dzīvot tik labi, bet cilvēki ar vidējiem IQ var attīstīties.

Vidējie IQ rādītāji

Inteliģences mērīšana jau sen ir karsts temats psiholoģijā un izglītībā - un strīdīgs jautājums. Izlīguma testi ir viens no populārākajiem psiholoģisko testu veidiem, kas tiek izmantoti mūsdienās. Kopš pirmo IQ testu parādīšanās ir sekojies mēģinājumi klasificēt IQ.

Lai saprastu, kas ir IQ vidējais vērtējums un kāds tas ir, ir svarīgi vispirms saprast, kā tiek mērīts IQ. Lai gan dažādi testa izdevēji izmanto dažādas vērtēšanas sistēmas, daudziem mūsdienu IQ testiem vidējais (vai vidējais ) rādītājs tiek noteikts 100 ar standartnovirzi 15, lai rezultāti atbilstu normālai izkrites līknei.

Kā tiek aprēķināts IQ

Vēsturiski IQ testi ir novērtēti vienā no diviem veidiem. Pirmajā metodē cilvēka garīgais vecums tika sadalīts pēc viņu hronoloģiskā vecuma un pēc tam reizināts ar 100. Pārējās metodes ietver rezultātu salīdzināšanu ar citu indivīdu rādītājiem tā paša vecuma grupā.

Šajā metodē psihometri izmanto procesu, kas pazīstams kā standartizācija, lai būtu iespējams salīdzināt un interpretēt IQ rezultātu nozīmi. Šo procesu veic, administrējot testu reprezentatīvam paraugam un izmantojot šos rezultātus, lai noteiktu standartus, kurus parasti sauc par normām, ar kuru palīdzību var salīdzināt visus individuālos rezultātus.

Tā kā vidējais rādītājs ir 100, eksperti var ātri novērtēt atsevišķus testu rezultātus salīdzinājumā ar vidējo, lai noteiktu, kur šie rādītāji nokrīt normālā sadalījumā.

Klasifikācijas sistēmas var atšķirties no viena izdevēju uz nākamo, lai gan daudzi no tiem mēdz ievērot diezgan līdzīgu reitingu sistēmu.

Tāpēc lielākajā daļā gadījumu, ja jūs saņemat IQ rādītāju aptuveni 100, tad jums ir tas, ko uzskata par vidējo IQ. Neuztraucieties - jums ir laba kompānija. Lielākā daļa cilvēku vērtē vienā vidējā standartnovirzē.

IQ testi un izlūkošanas mērīšana

Izlīguma testi ir paredzēti kristalizētas un šķidrās izlūkošanas mērīšanai. Kristalizētā izlūkošana ietver jūsu zināšanas un prasmes, kuras esat ieguvis visu savu dzīvi, bet šķidro izlūkošana ir jūsu spēja saprast, atrisināt problēmas un izprast abstraktu informāciju.

Šķidruma izlūkošana tiek uzskatīta par neatkarīgu no mācīšanās un vēlāk pieaugušā vecumā ir tendence samazināties.

No otras puses, kristalizētā izlūkošana ir tieši saistīta ar mācīšanos un pieredzi, un, pieaugot vecākiem cilvēkiem, tā pieaug.

IQ testus pārvalda licencēti psihologi. Ir dažādi izlūkošanas testi, bet daudzi ietver vairākus apakštestus, kas paredzēti, lai novērtētu matemātiskās spējas, valodas prasmes, atmiņu, argumentācijas prasmes un informācijas apstrādes ātrumu. Tika apkopoti rezultāti par šiem apakštestiem, lai veidotu vispārēju IQ rezultātu.

Daži no visbiežāk izmantotajiem IQ testiem šodien ir šādi:

Ir svarīgi atzīmēt, ka, lai gan cilvēki bieži runā par vidējiem, zemiem un ģēnija IQ, nav vienotu IQ testu. Mūsdienās tiek izmantoti daudzi dažādi testi, tostarp iepriekšminētie Stanford-Binet un Wechsler pieaugušo izlūkošanas skala, kā arī Kognitīvo spēju testi Vudokam-Džonsonam. Katrs atsevišķais tests ir tieši atkarīgs no tā, kas tiek izmērīts, kā tas tiek vērtēts un kā šie rezultāti tiek interpretēti.

Pretrunu pār IQ

Kopš paša pirmā izlūkošanas pārbaudījumu sākuma gan akadēmiķi, gan friziera psihologi ir apsprieduši atšķirības inteliģenci, tostarp iespējamos savienojumus starp IQ un sacīkstēm. Papildus sakariem starp sacensībām un IQ, cilvēki ir arī mēģinājuši savienot IQ atšķirības ar citiem faktoriem, piemēram, dzimuma atšķirībām un tautību. Viens no svarīgākajiem faktoriem ir arī tas, ka kopumā IQ rādītāji visā pasaulē pieaug, parādība, kas pazīstama kā Flynn efekts.

Sacensības un IQ rezultāti

20. gadsimta 20. gadu laikā ASV armija izmantoja IQ testu pie jauniem darbiniekiem un konstatēja, ka dažādās populācijās vidējās IQ rādītāju grupas bija atšķirīgas. Šādi secinājumi deva priekšroku eugēnikas kustībai un tiem, kas atbalstīja rasu segregāciju.

1994. gada grāmata "Zvana līkne" atkārtoja argumentus un strīdus, jo šī grāmata veicināja jēdzienu, ka vidējās IQ rādītāju rases grupas atšķirības galvenokārt bija ģenētikas rezultāts. Kritiķi norāda, ka šādas grupu atšķirības precīzāk ir vides mainīgo lielums.

Šādi argumenti par sacensībām un IQ atspoguļo vecuma dabu pret debatēm par audzināšanu . Vai kādas pazīmes, īpašības un spējas vairāk ietekmē ģenētika vai vides iemesli? Tie, kas uzskata, ka rase ir IQ noteicošais faktors, aizņem dabu, liecinot, ka IQ ir galvenais noteicošais mantojums.

Tomēr pētījumi ir atklājuši, ka, lai gan ģenētikai ir nozīme izpētes noteikšanā, arī vides faktoriem ir svarīga nozīme. Daži faktori, kas saistīti ar grupu atšķirībām vidējos IQ rādītājos, ir izglītība, veselība un uzturs, sociālekonomiskais statuss, neobjektivitātes pārbaude un minoritāšu statuss.

Atbildot uz to, Amerikas Psiholoģiskā Asociācija izveidoja īpašu uzdevumu grupu, kuru vada psihologs Ulric Neissers, lai izpētītu griezumā minētās prasības. Viņi neatrada nekādus tiešus pierādījumus, lai atbalstītu ģenētiskos paskaidrojumus testa rezultātu atšķirībām starp melnādainiem un baltumiem. Tā vietā viņi paziņoja, ka šobrīd nav zināmu šādu atšķirību skaidrojumu.

Vidējais IQ rādītāju atšķirības pilsonībā

Nacionālās izziņas spējas pētījumi liecina, ka IQ atšķiras starp dažādām tautām. Šādi pētījumi ir ierobežoti, taču daži šīs tēmas izpēte ir veikta, veidojot vidējo IQ aplēses dažādām tautām. Šādas atšķirības lielā mērā var būt saistītas ar ietekmi uz vidi, piemēram, sociālekonomiskie faktori, izpratnes līmenis, izglītības līmenis un paredzamais dzīves ilgums.

Saskaņā ar pētījumu, ko veica Richard Lynn un Tatu Vanhanen, Honkongai visaugstākais vidējais IQ bija 108, bet Ekvatoriālajā Gvinejā bija zemākais 59 gadījums. Dažas citas valstis vidējās grupas IQ bija Amerikas Savienotās Valstis 98, Apvienotā Karaliste 100 un Itālija pie 102.

Vidējās IQ rezultātu dzimumatšķirības

Gadu gaitā daži pētnieki apgalvoja, ka vīriešiem vai sievietēm ir priekšrocība IQ izteiksmē, bet citi ir apgalvojuši, ka starp vīriešiem un sievietēm nav būtiskas atšķirības. Vienā pētījumā tika konstatēts, ka, lai gan vīriešu un sieviešu vidējās izglītības IQ skalas vidējā atšķirība netika konstatēta, vīriešu IQ rādītāji bija mainīgāki.

Pētījumi atklāja, ka verbālo un telpisko uzdevumu veikšanā ir nelielas atšķirības, un sievietes labāk spēj izpildīt dažus verbālus uzdevumus un vīriešus, kas labāk spēj izpildīt uzdevumus, kas saistīti ar telpisko spēju. Tomēr pētnieki uzskata, ka šī atšķirība ir tikai daļēji saistīta ar bioloģiskām atšķirībām, un to ietekmē arī kultūra, pieredze un izglītība.

Kāds ir vidējais IQ rādītājs jums

Kaut arī dažus ierobežotus vispārinājumus var izdarīt saistībā ar jūsu vidējo IQ rādītāju, ņemiet vērā tālāk minētos faktorus.

Vārds no

Nespiediet, ja neesat " ģēnijs " - lielākā daļa cilvēku nav arī ģēniji. Tā vietā lielākā daļa cilvēku ir kaut kur 15 punktu vidējā IQ skalā.

Tāpat kā ar augstu IQ nenodrošina panākumus, ja vidējais vai zemais IQ nenodrošina neveiksmi vai viduvējību. Citi faktori, piemēram, smags darbs, izturība , neatlaidība un vispārējā attieksme ir svarīgas mīkla daļas.

> Avoti:

> Halpern, DF, et al. Zinātne par dzimumu atšķirībām zinātnē un matemātikā. Psiholoģijas zinātnes sabiedrības intereses. 2007; 8 (1): 1-51. doi: 10.1111 / j.1529-1006.2007.00032.x

> Johnson, W, Carothers, A, & Deary, IJ. Dzimumu atšķirības mainīgumā vispārējā izlūkošanas jomā: jauns izskats vecajā jautājumā. Psiholoģijas zinātnes perspektīvas. 2008; 3 (6): 518-531. doi: 10.1111 / j.1745-6924.2008.00096.x

> Ramsden, S., Richardson, FM, Joss, G., Thomas, MSC, Ellis, C., Shakeshaft, C., Seghier, ML, & Cena, CJ (2011). Verbālās un neverbālās izlūkošanas izmaiņas pusaudžu smadzenēs. Daba 2009; 479: 113-116. doi: 10.1038 / nature10514

> Rindermanns, H. Starptautisko kognitīvo spēju salīdzināšanas g koeficients: Rezultātu viendabīgums PISA, TIMSS, PIRLS un IQ testos dažādās valstīs. Eiropas personības žurnāls. 2007; 21 (6): 67-706. doi: 10.1002 / per.634

> Schaffer, DR & Kipp, K. Attīstības psiholoģija: bērnība un pusaudzība. Belmont, CA: Wadsworth; 2010.