No filozofijas sākuma līdz mūsdienu dienai
Kaut arī mūsdienu psiholoģija atspoguļo disciplīnas bagātīgo un daudzveidīgo vēsturi, psiholoģijas izcelsme ievērojami atšķiras no mūsdienu nozares koncepcijām. Lai iegūtu pilnīgu izpratni par psiholoģiju, jums ir nepieciešams pavadīt kādu laiku, lai izpētītu savu vēsturi un izcelsmi. Kā radās psiholoģija? Kad tas sākās? Kuras personas bija atbildīgas par psiholoģijas kā atsevišķas zinātnes izveidošanu?
Kāpēc studēt psiholoģijas vēsturi?
Mūsdienu psiholoģija ir ieinteresēta milzīgā tēmu lokā, aplūkojot cilvēku uzvedību un garīgo procesu no nervu līmeņa līdz kultūras līmenim. Psihologi izprot cilvēku problēmas, kas sākas pirms dzimšanas un turpinās līdz nāvei. Saprotot psiholoģijas vēsturi, jūs varat iegūt labāku izpratni par to, kā šīs tēmas tiek pētītas un ko mēs esam iemācījušies līdz šim.
No tās agrīnās sākuma psiholoģijā ir radušies vairāki jautājumi. Sākotnējais jautājums par to, kā definēt psiholoģiju, palīdzēja to noteikt kā zinātni, kas atšķirta no fizioloģijas un filozofijas.
Papildu jautājumi, kurus psihologi saskārušies visā vēsturē, ir šādi:
- Kādas tēmas un jautājumus vajadzētu saistīt ar psiholoģiju?
- Kādas pētniecības metodes jāizmanto, lai izpētītu psiholoģiju?
- Vai psihologi izmanto pētījumus, lai ietekmētu sabiedrisko politiku, izglītību un citus cilvēka uzvedības aspektus?
- Vai psiholoģija patiešām ir zinātne?
- Vai psiholoģijai būtu jāpievērš uzmanība novērojamajai uzvedībai vai iekšējiem garīgajiem procesiem?
Psiholoģijas sākums: filozofija un fizioloģija
Kamēr psiholoģija nebija parādījusies kā atsevišķa disciplīna līdz 1800. gadu beigām, tās agrīnā vēsture var tikt izsekota agrāko grieķu laikam.
17. gadsimta laikā franču filozofs Rene Dekarta ieviesa dualizēšanas ideju, kurā tika apgalvots, ka prāts un ķermenis ir divi subjekti, kas mijiedarbojas, lai veidotu cilvēku pieredzi. Daudzi citi jautājumi, kurus joprojām diskutē psihologi šodien, piemēram, relatīvās dabas vai audzināšanas iezīmes , pamatā ir šīs agrīnas filozofiskās tradīcijas.
Tātad, kas psiholoģiju atšķiras no filozofijas? Kaut arī agrīnie filozofi balstījās uz tādām metodēm kā novērošana un loģika, mūsdienu psihologi izmanto zinātniskās metodoloģijas, lai pētītu un izdarītu secinājumus par cilvēka domu un uzvedību.
Fizioloģija arī veicināja psiholoģijas iespējamo rašanos kā zinātnisko disciplīnu. Agrīnā fizioloģiskā izpēte par smadzenēm un uzvedību bija dramatiski ietekmējusi psiholoģiju, kas galu galā veicināja zinātnisko metodoloģiju pielietošanu cilvēka uztveres un uzvedības pētījumos.
Psiholoģija attīstās kā atsevišķa disciplīna
1800. gadu vidū vācu fiziologs Wilhelm Wundt izmantoja zinātniskās pētniecības metodes, lai izmēģinātu reakcijas laiku. Viņa grāmatā, kas publicēta 1874. gadā "Fizioloģiskās psiholoģijas principi" , tika izklāstīti daudzi galvenie savienojumi starp fizioloģijas zinātni un cilvēka domu un uzvedības izpēti.
Viņš vēlāk atklāja pasaulē pirmo psiholoģijas laboratoriju 1879. gadā Leipcigas Universitātē. Šis notikums parasti tiek uzskatīts par oficiālu psiholoģijas sākumu kā par atsevišķu un atšķirīgu zinātnisko disciplīnu.
Kā Wundt skatīja psiholoģiju? Viņš uztvēra šo priekšmetu kā cilvēka apziņas pētījumu un centās pielietot eksperimentālās metodes iekšējo garīgo procesu pētīšanai. Kaut arī viņa procesu, kas pazīstams kā pašnovērtējums, lietošana tiek uzskatīts par neuzticamu un nekonceptu mūsdienās, viņa agrīnais psiholoģijas darbs palīdzēja noteikt turpmāko eksperimentālo metožu posmu. Aptuveni 17 000 studenti piedalījās Wundta psiholoģijas lekcijās, un simtiem citu studēja psiholoģijas grādus un studēja savā psiholoģijas laboratorijā.
Kaut arī viņa ietekme samazinājās, jo lauka nogatavojās, viņa ietekme uz psiholoģiju ir neapšaubāma.
Strukturālisms kļūst par psiholoģijas pirmo domu skolu
Edvards B. Titcheners , viens no Vundta slavenākajiem skolēniem, turpinās atklāt psiholoģijas pirmo lielāko domu skolu . Saskaņā ar strukturālistiem , cilvēka apziņu var sadalīt mazākās daļās. Izmantojot procesu, kas pazīstams kā pašnovērtējums, apmācīti subjekti centīsies noārdīt savas atbildes un reakcijas uz visvienkāršākajām sajūtām un uztveri.
Kaut arī strukturālisms ir ievērojams, uzsverot zinātniskos pētījumus, tā metodes bija neuzticamas, ierobežotas un subjektīvas. Kad Titcheners nomira 1927. gadā, strukturālisms būtībā nomira ar viņu.
William James funkcionalitāte
Psiholoģija Amerikā uzplauka vidus līdz 1800. gadu beigām. Šajā laikposmā William James kļuva par vienu no lielākajiem amerikāņu psihologiem un publicēja savu klasisko mācību grāmatu "Psiholoģijas principi" un izveidoja viņu kā amerikāņu psiholoģijas tēvu . Viņa grāmata drīz kļuva par standarta tekstu psiholoģijā, un viņa idejas galu galā kalpoja kā pamats jaunai domu skolai, kas pazīstama kā funkcionalitāte.
Funkcionālisma uzmanības centrā bija tas, kā uzvedība patiešām darbojas, lai palīdzētu cilvēkiem dzīvot savā vidē. Funkcionalisti izmantoja tādas metodes kā tiešu novērošanu, lai pētītu cilvēka prātu un uzvedību. Abas šīs agrīnas domāšanas skolas uzsvēra cilvēka apziņu, taču viņu koncepcijas par to bija ievērojami atšķirīgas. Kamēr strukturālisti centās sagraut garīgos procesus to mazākajās daļās, funkcionalisti uzskatīja, ka apziņa pastāvēja kā nepārtraukts un mainīgs process. Lai gan funkcionalitāte ātri izgaismoja atsevišķu domu skolu, tā turpinātu ietekmēt vēlākos psihologus un cilvēku domāšanas un uzvedības teorijas.
Psihoanalīzes rašanās
Līdz šim brīdim agrā psiholoģija uzsvēra apzinīgu cilvēku pieredzi. Austriešu ārsts Sigmunds Freuds (Sigmund Freids) , kas dramatiski mainīja psiholoģijas seju, ierosināja personības teoriju, kas akcentēja bezsamaņā esošā prāta nozīmi . Freuda klīniskais darbs ar pacientiem, kas slimo ar himteriju un citām slimībām, lika viņam uzskatīt, ka agrīnā bērnības pieredze un bezsamaĦas impulss veicināja pieaugušo personības un uzvedības attīstību.
Freuds savā grāmatā "Ikdienas dzīves psihopatoloģija" sīki izskaidroja, kā izpaužas šīs bezsamaņā esošās domas un impulsus, bieži vien ar mēles izsaukumiem (pazīstama kā "Freuda izlaidumi" ) un sapņiem . Saskaņā ar Freudu teikto, psiholoģiskie traucējumi ir rezultāts tam, ka šie bezsamaņā esošie konflikti kļūst ārkārtīgi vai nelīdzsvaroti. Sigmunda Freida ierosinātajai psihoanalītiskajai teorijai bija milzīga ietekme uz 20. gadsimta domu, kas ietekmēja garīgās veselības jomu, kā arī citas jomas, tostarp mākslu, literatūru un tautas kultūru. Kaut arī daudzas viņa idejas tiek skatītas ar skepticismu šodien, viņa ietekme uz psiholoģiju ir nenoliedzama.
Biheiviorisma pieaugums
20. gadsimta sākumā psiholoģija krasi mainījās, jo dominēja vēl viena domāšanas veida skola, kas pazīstama kā biheiviorisms . Biheiviorisms bija nozīmīga izmaiņa no iepriekšējām teorētiskajām perspektīvām, noraidot uzsvaru gan uz apzināto, gan neapzināto prātu . Tā vietā biheiviorisms mēģināja padarīt psiholoģiju par zinātnisku disciplīnu, koncentrējoties tikai uz novēroto uzvedību.
Biheiviorisms savulaik sāka darbu ar krievu fiziologu Ivanu Pavlovu . Pavlovs pētījumos par suņu gremošanas sistēmām atklāja klasisko kondicionēšanas procesu, kurā tika ierosināts, ka uzvedību var apgūt, izmantojot kondicionētas asociācijas. Pavlovs parādīja, ka šo mācību procesu var izmantot, lai izveidotu saikni starp vides stimuliem un dabiskiem stimuliem.
Amerikas psihologs Džons B. Vatsons drīz kļuva par vienu no spēcīgākajiem biheivioru aizstāvjiem. Sākotnēji izklāstot šīs jaunās domāšanas skolas pamatprincipus savā 1913. gada grāmatā " Psiholoģija kā uzvešanās uzskats", vēlāk Vatsons turpināja piedāvāt definīciju savā klasiskajā grāmatā " Biheiviorisms" (1924), rakstot:
"Biheiviorisms ... uzskata, ka cilvēka psiholoģijas priekšmets ir cilvēka uzvedība. Biheiviorisms apgalvo, ka apziņa nav ne definēts, ne izmantojams jēdziens. Biheiviorisms, kurš vienmēr ir apmācīts kā eksperimentālists, turklāt tur ka ticība apziņas esamībai sākas senās māņticības un maģijas laikmetās. "
Biheiviorismu ietekme bija milzīga, un šī domu skola turpināja dominēt nākamajos 50 gados. Psihologs BF Skinner turpināja uzvedības perspektīvu ar savu koncepciju par operantu kondicionēšanu , kas parādīja soda un stiprināšanas ietekmi uz uzvedību.
Kaut arī biheiviorisms beidzot zaudēja savu dominējošo saķeri ar psiholoģiju, mūsdienās plaši tiek izmantoti uzvedības psiholoģijas pamatprincipi. Lai palīdzētu bērniem apgūt jaunas prasmes un pārvarēt nepareizu rīcību, bieži tiek izmantotas terapijas metodes, piemēram, uzvedības analīze , uzvedības modifikācija un simboliska ekonomika, bet kondicionēšana tiek izmantota daudzās situācijās, sākot no audzināšanas līdz izglītībai.
Trešais spēks psiholoģijā
Kamēr XX gadsimta pirmajā pusē dominēja psihoanalīze un biheiviorisms, gadsimta otrajā pusē parādījās jauna domas skola, kas pazīstama kā humānā psiholoģija . Šī teorētiskā perspektīva bieži tiek dēvēta par "trešo spēku" psiholoģijā, kas akcentēja apzināto pieredzi.
Amerikas psihologs Carl Rogers bieži tiek uzskatīts par vienu no šīs domāšanas skolas dibinātājiem. Kaut arī psihoanalītiķi skatījās uz bezsamaņā esošiem impulsiem un uz biheivioriem orientētus vides cēloņus, Rogers ticēja spēcīgai brīvas gribas un pašnoteikšanās spējai. Psihologs Abraham Maslow arī veicināja humanitāro psiholoģiju ar savu slaveno cilvēka motivācijas vajadzību teorijas hierarhiju . Šī teorija liecināja, ka cilvēki ir motivēti arvien sarežģītāku vajadzību dēļ. Pēc tam, kad ir apmierinātas visvienkāršākās vajadzības, cilvēki kļūst motivēti sasniegt augstākā līmeņa vajadzības.
Kognitīvā psiholoģija
1950. un 1960. gados psiholoģijā aizsāka kustību, kas pazīstama kā kognitīvā revolūcija. Šajā laikā kognitīvā psiholoģija sāka aizstāt psihoanalīzi un biheiviorismu kā dominējošo pieeju psiholoģijas pētījumam. Psihologi joprojām bija ieinteresēti aplūkot novēroto uzvedību, bet viņi arī bija saistīti ar to, kas notika prātā.
Kopš tā laika kognitīvā psiholoģija joprojām ir dominējošā psiholoģijas joma, jo pētnieki turpina pētīt tādas lietas kā uztvere, atmiņa, lēmumu pieņemšana, problēmu risināšana, izlūkošana un valoda. Smadzeņu attēlveidošanas rīku, tādu kā MRI un PET skenēšana, ieviešana ir palīdzējusi uzlabot pētnieku spēju rūpīgāk izpētīt cilvēka smadzeņu iekšējās darbības.
Psiholoģija turpina pieaugt
Kā jūs redzējāt šajā īsajā psiholoģijas vēstures pārskatā, šī disciplīna ir piedzīvojusi dramatisku izaugsmi un pārmaiņas kopš tās oficiālās pirmsākumiem Wundt laboratorijā. Stāsts, protams, nebeidzas šeit. Psiholoģija turpina attīstīties kopš 1960. gada, un ir ieviestas jaunas idejas un perspektīvas . Jaunākie psiholoģijas pētījumi aplūko daudzus cilvēka pieredzes aspektus, sākot no uzvedības bioloģiskās ietekmes uz sociālo un kultūras faktoru ietekmi.
Šodien lielākā daļa psihologu nenosaka sevi ar vienu domu skolu. Tā vietā viņi bieži vien koncentrējas uz konkrētu speciālo jomu vai perspektīvu, bieži vien izmantojot teorētisko priekšstatu klāsta idejas. Šī eklektiska pieeja ir veicinājusi jaunas idejas un teorijas, kas turpinās veidot psiholoģiju nākamajos gados.
Kur ir visas sievietes psiholoģijas vēsturē?
Lasot jebkuru psiholoģijas vēsturi, jūs varētu īpaši pārsteigt fakts, ka šādi teksti, šķiet, gandrīz pilnībā vērsti uz vīriešu teorijām un iemaksām. Tas nav tāpēc, ka sievietes nebija ieinteresētas psiholoģijas jomā, bet galvenokārt tāpēc, ka sievietes tika izslēgtas no akadēmiskās apmācības un prakses sākuma gados. Ir vairākas sievietes, kas ir devušas nozīmīgu ieguldījumu psiholoģijas agrīnajā vēsturē, lai gan viņu darbs dažreiz tiek ignorēts.
Daži novatoriski sieviešu psihologi:
- Mary Whiton Calkins , kurš pamatoti ieguvis Harvardas doktora grādu, lai gan skola atteicās viņai piešķirt grādu, jo viņa bija sieviete. Viņa studēja kopā ar citiem nozīmīgākajiem dienas domātājiem, tostarp William James, Josiah Royce un Hugo Munsterberg. Neskatoties uz šķēršļiem, ar ko viņa saskaras, viņa turpināja kļūt par pirmo amerikāņu psiholoģijas asociācijas prezidentu.
- Anna Freude , kas sniedza nozīmīgu ieguldījumu psihoanalīzes jomā. Viņa aprakstīja daudzus aizsardzības mehānismus un ir pazīstama kā bērnu psihoanalīzes dibinātājs. Viņa arī ietekmēja citus psihologus, tostarp Erik Eriksonu.
- Mary Ainsworth , kas bija attīstības psihologs, kas devis nozīmīgu ieguldījumu mūsu izpratnē par piesaisti . Viņa izstrādāja metodi, kā mācīties bērnu un aprūpētāju piederumus, kas pazīstami kā "dīvainas situācijas" novērtējums.
Vārds no
Lai saprastu, kā psiholoģija kļuva par zinātni, ka tā ir šodien, ir svarīgi uzzināt vairāk par dažiem vēsturiskiem notikumiem, kas ir ietekmējuši tā attīstību. Lai gan dažas no teorijām, kas radās agrākais psiholoģijas gados, tagad var uzskatīt par vienkāršotu, novecojušu vai nepareizu, šīs ietekmes veidoja nozares virzienu un palīdzēja mums veidot labāku izpratni par cilvēka prātu un uzvedību.
> Avoti:
> Fancher, RE & Rutherford, A. Psiholoģijas pionieri. Ņujorka: WW Norton; 2016.
> Lawson, RB, Graham, JE, & Baker, KM. Psiholoģijas vēsture. New York: Routledge; 2007.